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随着现代化科学技术的不断发展,电教媒体被越来越多地应用到课堂教学之中,它可以充分地调动学生的视觉、听觉,调动学生学习的积极性,有利于学生对课文内容的理解。但是,我们也应该认识到,现代化教学手段所具有的优越性,是相对于传统教学手段而言的,而这并不意味着传统教学手段就已经绝对地落后了,更不意味着现代化教学手段将完全取而代之。比如,有些公开课、比赛课上,有些教师为了追求课堂上的“精彩”,不惜耗时、耗力,甚至耗资刻意地去准备一堂课的课件,精神实为可佳,但因教师不具备运用现代化教学技术的能力,上课时不得不带一名“助手”,手忙脚乱,作态百出。为运用教学设备而运用,真是一个人上课,十个人帮“忙”,只为“造”一堂课,为一部分学生服务,有何价值呢?诚然,运用现代化的教学手段,可以使学生在声情并茂的教学氛围中获取知识,但是,运用了现代化教学手段就一定是优质课吗?否,那种与日常行为不符的教学,无论对教者、学者,还是听者都是无益的。没有先进的教学思想、理念做指导,仅有现代的教学手段那仅仅是花架子,是形式,即现代的教学技术只是手段,它的运用只有用创新的教育理念做指导才有价值。反之,传统的教学手段就一定落后,解决不了问题吗?否。有的教师... 相似文献
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歌唱发声的三个基本要素贯穿于我们声乐学习和声乐教学的始终,我将其归纳为三点,首先,是横膈膜的有力支持;其次,是喉咙的完全打开;其三,是充分的面罩共鸣。在为学生解决每个发声技巧问题时,总是从这三个方面入手,并且是行之有效的。这三点似乎是一把万能钥匙,只要解决 相似文献
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“溶解”概念的建立,要通过实验操作进行观察,描述高锰酸钾在水中溶解的过程,进而通过想像,归纳形成“溶解”概念,又通过运用概念进行识别,加深学生对溶解概念的掌握。 在准备好了实验仪器(烧杯、搅拌棒、水槽等)和分组实验材料(食盐、高锰酸钾、砂子、白糖、碎石子、粘土、纯碱、小苏打、面粉等物)之后,我先抓了一小撮食盐,对学生说:“如果我把这一小撮食盐投入盛满水的烧杯里,然后用搅棒搅动,大家猜猜杯子里会出现什么现象?”就在学生猜测考虑的同时,我把食盐投入水杯然后搅动,学生们看到投入杯中的颗粒状的盐不见了,这时又问学生:“杯子里这时有没有食盐?”有的回答“没有。”有的回答“有。”我让学生说出各自的理由。回答“没有”的理由是:因为食盐在杯中不见了,我用搅棒蘸了一点杯中的水让学生尝尝,学生回答道:“水是咸的,证明水里有盐。”我 相似文献
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在本课程实践中,主体层面实为一个辩证互动的三元结构。普通话水平测试培训课程管理主体实践具有独立性与依附性并存、常规性与非常规性的并存、权力性与非权力性的并存的特点。因而在管理中需要更多的协调与沟通,以及合作式的权力运用。 相似文献
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小学自然课是自然科学的启蒙课。教学中应激发学生的学习兴趣,让学生学会观察,学会动手操作、动脑思索,从小培养他们的观察能力、动手操作能力和分析归纳推理能力。下面结合《溶解》一课的教学,谈谈我是如何在教学中逐步培养学生归纳推理能力的。在准备好了实验仪器(烧杯、搅拌棒、水槽等)和分组实验材料(食盐、高锰酸钾、砂子、白糖、碎石子、粘土、纯碱、小苏打、面粉等物)之后,我先抓了一小 相似文献
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当代流行乐坛风起云涌。周杰伦的出现不仅将流行乐坛的R＆B潮流推向了高潮，并成为目前流行乐坛的一个风向标。周杰伦其歌、其形、其沉默，甚至其口头禅，都成为万千少男少女争相模仿的对象。 相似文献
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一、营造理念渗透,营造和谐文化氛围
企业要始终坚持“以人为本”的管理理念,紧密结合企业的生产特点制定了一系列适应本企业的文化核心理念,特别是在创业中形成的各种精神。如：艰苦奋斗的创业精神,献身事业的拼搏精神,刻苦钻研的攀登精神,严细求实的敬业精神,争创一流的开拓精神,无私无畏的奉献精神深入人心,并成为全体员工共同的行动指南和价值取向。随着企业的发展,“敬业奉献,求实创新,励精图治,争创一流”等等的企业精神,都会以一种细雨无声的文化浸润,起到了对内凝聚人心,对外展示形象的巨大作用。 相似文献
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观察是学生获得信息的重要窗口,打开这个窗口,不仅能使学生开阔眼界,增长知识,而且可以启迪学生的智慧,使学生的思维得到发展。那么,怎样打开这个窗口呢?一、在读书中学习作者的观察方法课文是学生学习观察方法的范例,教师应抓住课文特点,在教学中围绕教学内容有计划地渗透观察方法的学习指导,讲清作者观察、描写周围人、事、物、景的方法。如:《长城》一课,先整体后部分的观察方法;《海滨小城》等课文由远及近,抓住事物特点的方法;《高大的皂荚树》等课文,从事物的几个方面进行观察的方法等等。教师应在教学中引导学生感悟这些方法,并懂得留心周围事物对于写好文章的重要性,促使学生养成观察的习惯, 相似文献
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