此恨绵绵——彭德怀和浦安修

这组史话记述了彭德怀与浦安修之间从延安时期到“文革”当中的真情炽爱,高扬了彭德怀坦荡而纯朴的爱情和浦对彭的切切钟情。     

苍凉岁月(续)——彭德怀元帅的壮烈人生

"唯彭德怀同志不能平反" 到京后,彭德怀将50多天辛苦调查的结果--5份报告送到杨尚昆手里,请他转呈毛泽东和党中央,并希望毛泽东看过报告后能如约和他谈谈.     

创设问题情境主动建构知识——高二物理《自感》教学设计与分析

学习者不应是知识的被动接受者,而应该是知识获取过程中的:主动参与者.要让学生能主动参与到探宛过程中,关键在于有效设疑,本文通过探讨<自感>的教学设计来阐述如何在教学中贯彻创设问题情景.使学生主动建构知识的思想.     

关于家用电器的节能常识

随着越来越多的家用电器进入人们的家庭，有很多问题值得我们注意。下面就如何采取措施推广和保护好的节能产品作一介绍。     

百团大战和彭德怀

<正>震惊中外的百团大战距今已有四十三年。四十多年以来，国内形势的变化，使人们对这个战役的看法经历了重大的变化：从赞扬而责咎，而批判，而重新评价。至今，仍然是我国现代革命史上引人探讨的一个重大问题。     

彭德怀最后还在战斗

1969年4月1日,彭德怀期待的这一天终于来到,当他在囚室里听到院外群众游行,高呼庆祝"九大"开幕的口号时,激动得不禁痛哭.这是被监禁以来,他第一次滴下英雄之泪.     

关于家用电器的节能常识

随着越来越多的家用电器进入人们的家庭,有很多问题值得我们注意.下面就如何采取措施推广和保护好的节能产品作一介绍.     

苍凉岁月——彭德怀元帅壮烈人生

编者按:今年是彭德怀元帅诞辰100周年.彭德怀光辉一生中的许多岁月是在陕西度过的,他1935年10月长征到陕北,对保卫与扩大陕北革命根据地做出了积极的贡献.     

创设问题情境 主动建构知识——高二物理《自感》教学设计与分析

学习者不应是知识的被动接受者，而应该是知识获取过程中的主动参与者。要让学生能主动参与到探究过程中，关键在于有效设疑，本文通过探讨《自感》的教学设计来阐述如何在教学中贯彻创设问题情景，使学生主动建构知识的思想。     

师范大学生法制教育刍议

法制教育，是教育系统工程中不容忽视的一环。我国新时期的高等教育，开始重视学生法律知识的教育，普遍开设了法律基础知识课程，这对培养和提高当代大学生法律素质具有积极作用。作为即将成为人民教师的在校师范院校大学生，以后的职业特殊性对其进行法制教育提出了更高要求。