语文课堂激发学生学习兴趣的教学意识

新课程倡导以学生为主体的教学.而学生对学习的热情、对学习的参与度和主动性,则是体现其“主体”地位的标志.为此,语文教师应该善于紧紧抓住45分钟的课堂,给学生营造一个学习语文的兴奋点,即学习主体内部机理对于阅读信息的呼应、兴奋点.     

浅议话题作文的写作

话题作文是近些年来中学作文训练及语文考试作文命题中常见的命题形式.《语文课程标准》指出:“学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式.”关于作文,《语文课程标准》明确要求:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达.提倡学生自主拟题,少写命题作文.”显然,由于话题作文突破了“命题作文”的单一和僵化模式,激发学生的学习兴趣、减少对学生的束缚,促进学生广泛阅读、注意观察,鼓励学生自由表达等各个方面都符合“课标”的要求,因此话题作文得到中小学语文教师和学生的欢迎,而如何写好话题作文便成为师生特别关注的一个问题.笔者自己的教学中,就此问题进行学习和实践探索,并作了长时间的思考,现拟就此发表浅见,与同行交流.     

作文中“素材的来源”

谚语说:“巧妇难为无米之炊”。素材是写文章的“米”,没有素材,写作技巧再好也是做不成文章的。那么,素材到底从哪里找呢?一、从学习中找学习是同学们生活中的主要内容,包括听课、做作业、搞实验、思考问题、请教老师等。学习是一个艰苦的但又充满乐趣的劳动过程。只要同学们认真加以总结,都是有米可“炊”的。比如,你是怎样爱上英语的?你的体育成绩是怎样取得的?你在一项小实验中发现了什么?你在解开一道数学难题时是在哪里找到突破口的?这些材料可以说俯拾皆是,在相应的文章中加以运用,写起来得心应手,并可以增加文章的可信度。二、从活…     

宽频远程教学为西班牙学生提供实时交流

宽频网络是计算机网络领域里的一项最新技术,它能够把文字、数据和图像信号,转化成数字信号,从而进行大量而又快速的数据传输.近几年来,宽频网络的出现及其与多媒体技术的日益结合,大大促进了西班牙远程教育事业的发展.     

借鉴网络新闻标题拟制方法

标题是新闻的“眼睛”,做好标题考验采编人员的基本功。过去报纸上做标题,要求主题、副题、引题等相互搭配,但过于程式化、形式老旧,不适应网络时代受众读题的要求。因此,现代报人给新闻做标题时,应该学习网络标题拟制技巧,做到精、短、实、活、炫5个字。     

语文课堂激发学生学习兴趣的教学意识

新课程倡导以学生为主体的教学.而学生对学习的热情、对学习的参与度和主动性,则是体现其“主体”地位的标志.为此,语文教师应该善于紧紧抓住45分钟的课堂,给学生营造一个学习语文的兴奋点,即学习主体内部机理对于阅读信息的呼应、兴奋点.     

怎样解析命题作文

近年来,中考作文多以命题形式出现。下面举例与大家一起共同探讨解析命题作文的方法。[考题1]题目:责任提示:做一个有责任心的人,是时代的需要。有人把“天下兴亡,匹夫有责”改为“天下兴亡,我有责”。意思是说,“我”应当义不容辞地担当起对国家、对社会的责任。的确,我们每一     

增强网络新闻的纵深感

网络新闻,标题引人注目,行文鲜活灵动,篇幅短小精悍。要在较短篇幅内,做到既要讲述新闻事实、界定新闻性质,又要阐述新闻意义、给人以启迪则绝非易事。 网络深度报道,即以新闻主体事件为基本依托,以相关主题词、关键词为主要线索,以建立标题列表、相关链接和延展阅读为大体形式,对新闻事件的5个＂W＂做以进一步的解释性报道,对新闻事件的背景资料、外界反应和意义影响等进行全方位的呈现式报道,凸显出新闻的内涵和深度。