把握整体世界初现 培育公民世界意识

<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)明确提出课程的基本理念是“发挥历史课程立德树人的教育功能,使学生能够从历史的角度关心国家的命运,关注世界的发展”,要求“增强学生的世界意识,拓宽世界视野”。统编版教科书《中外历史纲要(下)》吸收了全球史最新的研究成果,增加了亚非拉等地区和国家历史的篇幅,展现了人类文明多元共生、     

江苏某高校医学生颈椎病症现状调查分析

本调查分析的目的:探讨医学生颈椎病变相关症状的影响因素及预防措施.方法:采用随机抽样的方法,从江苏某高校中抽取116名医学生进行相关调查.结果:116名医学生中,有43人的颈椎病相关症状严重影响学习生活,占37.07％.缺乏运动(B=-1.580,P<0.05)和看书或上网时姿态不正(B=-1.010,P<0.05)为...     

浅析唯物史观在高考真题中的渗透及教学对策

<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)要求学生“了解唯物史观的基本观点和方法……理解唯物史观是科学的历史观,能够正确认识人类历史发展的总趋势;能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中,并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。”从了解到理解再到运用,三个层次的要求不断提高。而高考则从必备知识、关键能力、学科素养、核心价值等四个方面考查学生。     

说汉语儿童早期指代错误现象个案研究

通过对两名说汉语儿童1～3岁跟踪观察获得的语料进行分析,发现在儿童早期语言习得过程中,对词义的理解出现了很多指代错误现象。运用了个案研究法、数理统计法、文献资料法对儿童早期话语中的指代错误做研究,认为其产生的主要原因有儿童对词义的泛化、窄化和特化。借助原型理论分析了儿童语言习得过程、特点及规律,以更好地帮助儿童理解词义,学习语言。     

替美国总统理发惹风波的人——美发师克里斯托弗

美国总统克林顿因理发耽误其他飞机起飞,引来批评,给他理发的克里斯托菲也成了争议的对象。 英国《泰晤士周刊》女记者苏珊·艾莉卡特为此花了近500元到克里斯托菲的发廊去,一会这名新闻人物。     

基于大概念的高中历史大单元教学路径初探

<正>《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称新课标)指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”北京师范大学李凯教授进一步指出,所谓学科大概念,要能够涵盖一系列历史要素,寄托一定的价值观,并且围绕它能够设计出明确的问题^[1]。关于大单元整体学习内容的组织,首都师范大学叶小兵教授建议一线教师尝试打破教材已有的体例结构,根据大概念重新建构学习内容体系,使得学习内容围绕某一主轴展开,层层推进^[2]。     

《福建气象》办刊五十年回顾与思考

回顾《福建气象》办刊五十年的发展历程以及同期蓬勃发展的相关期刊情况,分析近年来期刊随时代变化所做的内容和形式上的改变,提出创新办刊思路,进而为综合性、技术性内部期刊创新发展提供参考。     

苦难铸长歌:爷爷的光阴故事

老人发间的白丝似乎是一夜之间缠上鬓角的。当他坐在我面前,轻声述说着往事时,那双隐约泛着薄雾的眼看的却并不是我,更像是穿透寂静的天空,抚摸着我无法望见的时光。我无法再靠近,只能拾起散落一地的细碎回忆,拼凑出一段早已泛黄的光阴故事。苦难的开端1955年7月14日,在江西省贵溪市泗沥村的一户普通农家中,一个男婴降生的第一声啼哭划破了原有的宁静,这个男婴便是我的爷爷。