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自动标引通用评价模型研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目前大多文档都不具有关键词,但手工标引关键词费时费力且主观性较强,因此关键词自动标引是一项值得研究的技术,由此引发的标引结果有效评价问题也成为一个亟需解决的问题.然而,评估关键词自动标引的性能并非一件容易的事情.针对常规自动标引评价方法存在的评价结果不能完全反映真实的标引结果以及评价成本高的情况,本文提出一种通用的自动标引评价模型.该模型可以有效地利用外部资源,在有参照情况下与无参照情况下,分别对标引结果进行评价.实验结果表明,自动标引通用评价模型能增加标引评价的可靠性,并且降低标引评价的成本. 相似文献
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<正>情感教育不是简单的口号式的宣讲,也不是强行的情绪灌输,而应该是让学生通过文本细节的品赏有感而发产生情感共鸣,并且产生强烈的情绪表达需求的一种教育。这种教育可以提升学生掌握语言的准确性,帮助学生在日常生活中观照自身的感受,进而形成良好的审美能力。要想推进情感教育必须把握文本细节的教学技巧,提升语文学习的技巧性, 相似文献
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