职高计算机教学创设“问题情境”之我见

职业高中计数机教学大多以计算机的办公自动化操作和计算机组装维护,以及多媒体图像处理方面的操作为主,因为职高生的文化基础底子比较薄,所以从知识的学习上,     

浅论高职计算机专业教学

把握好计算机学科及取业教育的特点,重祝及关注职业高中学生的定位,绪合教学实际,灵活运用教学原时,合理把握计算机专业教学中理论与上机操作的比例,有效地改变学生获得知识的方法,让学生在探索中学习,使学生由被动接受知识转变为主动获取知识,进而培养善于钻研和勇于创新的精神,以摘好职业高中的计葬机专业教学.