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新课程将科学探究作为改革的突破口,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,通过具体的探究活动,以保证科学素养目标的落实。实践证明“探究式”教学方法能极大地调动学生的学习积极性,培养学生的思维能力和创新精神。化学教学的科学探究过程既是依据一定的教学目标、任务,系统学习前人积累的化学基础知识、基本技能的过程,又是增长能力, 相似文献
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姜雯 《商情·科学教育家》2013,(26)
针对高职院校商务英语课程教学中普遍存在的实践导向下的训练绩效差的问题,依据调查了解和教学总结,以工学结合为宗旨,从课程整体设计,立体实训教学,能力目标达成三方面入手,探讨构建校企合作、工学结合的立体商务“实境”,使学生沉浸在真实的商务氛围中,通过参入,操作以便能更直接,真实,完全地适应未来的工作氛围,内容并获取岗位知识、技能. 相似文献
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姜雯 《佳木斯教育学院学报》2013,(5):374-375
网络英语是一种基于互联网技术,融合语言文字基本功能以英语为媒介进行信息交流和信息处理的交际符号。文章介绍了网络英语的内涵特征,以商务网站应用英语为例着重从词、句、语法语用等方面分析其用语特征。 相似文献
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音乐教育是审美教育的重要组成部分。目前的高校教育迫切需要审美教育,以帮助学生端正世界观,树立良好心理品质,以健康向上的精神面貌来迎接未来的挑战。就高校音乐审美教育的重要性以及在高校音乐教学中如何加强审美教育进行阐述,并结合目前高校的艺术审美教育现状提出意见和建议,意在为高校艺术审美教育探寻一条可行之路。 相似文献
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近年来,我国的法学本科教育备受关注,甚至有一些较为轰动的争论。不论争论的过程和结果如何,笔者认为,人们的初衷都是好的,都是为了我国法学本科教育能够朝着好的方向发展,培养出的法律人才能够学以致用,为国家和社会做出应有的贡献。当然,不可否认,我国的法学本科教育的确存在着一些不合时宜的因素,笔者浅抒己见,以期抛砖引玉。 相似文献
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以《植物资源与利用》课程教学改革与实践为例,对如何合理利用“换位教学”模式激发学生学习积极性和提高教学效果进行了初步探索.本文简述了当前《植物资源与利用》课程的特点、教学现状及存在的问题,列举了合理利用“换位教学”模式的具体步骤和方式方法,对“换位教学”模式应用前后学生学习积极性、教学效果等进行了比较分析,并对合理应用“换位教学”模式进行教学改革提出了部分建议,以求对其它高校专业课程的教学改革能起到一定的借鉴作用. 相似文献
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姜雯 《读与写:教育教学刊》2009,6(6)
在刑法学教学过程中,教师应该对刑法典滞后带来的问题做出学理解释。教师有责任对犯罪论体系的争论进行讲解。在分析案例时、在讲解修正案时传授刑事政策学的知识较为适宜。教师应该从观念、案例分析、论文指导等环节向学生灌输刑事一体化思想。 相似文献
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