初中物理课堂创新教育初探

随着新课程改革的不断深入,对物理教学提出了新的要求,要求通过物理教学锻炼学生的发散思维,逐步培养学生的创新能力。这就需要广大物理教师积极改变传统的教学方式,和学生建立一种平等交流、合作探究的教育新模式,逐步开发学生的思维,提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。本文中笔者结合多年的教学经验,对新时期初中物理课堂创新教育展开探究,以期与广大同仁共勉。     

浅谈多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用

21世纪是信息化的时代,人们在虚幻的空间中寻找自己,多媒体信息技术已经成为人类生活的一部分。多媒体信息技术的发展,正改变着人们的生活方式。教育是一种社会责任,教育促进了人类文明发展,教育的方方面面都会受到社会发展的影响。当教育和信息技术联系起来,教育的新模式出现了,借助多媒体技术,教育正向着更高更远的空间发展。物理是社会发展的加速器,快速地推动着社会的发展。中学物理是中学阶段锻炼学生思维模式的有效课程,物理思维决定着中学生的认知水平。     

基于社会认知效度框架的大学英语听说教材课堂听力测评任务效度评析

借鉴社会认知框架中的“认知效度”和“语境效度”框架,对《全新版大学英语听说教程》(第二版)全6册教材中听力测试任务的效度进行评价。研究发现,教材中的听力习题对不同层次的听力认知能力考查不够全面,对听力元认知策略的培养体现不够突出,对作答过程中的书写负担控制不够。此外,建构性作答方式听力任务的设计有待系统性改进,听力语篇真实性有待提升,听力和口语任务的衔接不够紧密。针对这些问题,建议听力任务设计遵从科学严谨的测试编写方法和原则,以提升听力习题的认知效度和语境效度,并在此基础上进一步考察其在实际教学中的使用效果及师生反馈。     

高中英语词汇学习策略教学路径探索——以形成性评价任务设计为例

词汇知识的有效积累和巩固一直是中学英语教学中的难点,学习策略能力培养在其中起到了尤为关键的作用。本文基于“教—学—评一体化”理念,从形成性评价任务设计入手,介绍了三类有助于培养高中生词汇学习策略能力的课堂评价任务——“词源信息匹配”“思维导图任务”“听中炼金”,并从教学目标、任务特色、使用方法、评价标准、有效反馈和循环促学六个方面评析了相关案例。     

社会认知框架在二语听力测试研究中的理论建设和实施路径探索

秉承Messick的整体效度观,Weir结合社会建构主义理论提出了“社会认知框架”。该框架采用技术主义的效验模式,在听力、口语、阅读、写作技能方面都有各自的测试框架,不但具有操作方便、针对性强的特点,还具备探索多元化的测试及任务类型的可塑性。其听力测试框架经由Geranpayeh和Taylor的全面改进,内容更加科学合理。为探索该框架的特色及未来研究方向,对整体框架进行综合性介绍,总结二语听力测试的相关研究现状,并展望了听力框架的未来研究方向。     

浅谈多媒体技术在初中物理课堂教学改革中的应用

21世纪是信息化的时代,人们在虚幻的空间中寻找自己,多媒体信息技术已经成为人类生活的一部分。多媒体信息技术的发展,正改变着人们的生活方式。教育是一种社会责任,教育促进了人类文明发展,教育的方方面面都会受到社会发展的影响。当教育和信息技术联系起来,教育的新模式出现了,借助多媒体技术,教育正向着更高更远的空间发展。物理是社会发展的加速器,快速地推动着社会的发展。中学物理是中学阶段锻炼学生思维模式的有效课程,物理思维决定着中学生的认知水平。     

批判性思维视角下高利害英语测试写作任务的评估——一项个案研究

批判性思维的概念有着悠久的历史,学者们对其含意和范围有着不同的理解。此概念在教育中起着至关重要的作用,它所带来的启示可以渗透到各个学科当中。其中英语写作就是一个与批判性思维紧密相连的语言技能。目前的研究大都集中于批判性思维与英语写作教学的关系,但是有关其与英语写作测试的关系的文献并不多见。本研究对有关批判性思维的文献进行了综述,并提出了一个有关此概念内涵的"三维标准":思维维度、关照维度和意识形态维度,并以批判性思维的这些原则评价了高利害英语测试中的四个写作任务,其中有三个是国内英语测试中的写作真题。评估结果表明,国内的写作任务的质量尚需提高,以促进其对考生批判性思维能力的激发;另外批判性思维的三个维度对于英语写作任务的设计和评估具有应用价值。     

信息技术助力医院固定资产管理

<正>医院固定资产管理的背景长久以来,固定资产管理在单位的日常管理中都处于较为重要地位,尤其对于医院来说,因其特殊性,医院内资产尤其是医疗专业设备的管理,更是重中之重。近年来,在科技强国战略的指导下,政府不断加大对公立医院的建设投资力度,其中高精尖设备引进就是较为重要的一块内容,使得公立医院的固定资产规模快速扩张。根据南京市职业病防治院2023年数据显示,固定资产在院内总资产的占比大于七成,足见固定资产在一定程度上是医院的医疗水平、医疗规模、经济实力的直观体现。医院的固定资产,主要包括房屋建筑物、专业设备、一般设备、家具、图书和其他固定资产等,     

课程思政建设背景下外语听力测试的改革方向

听力测试是外语课程思政建设中落实育人目标的方法和手段之一。本研究旨在探索“大思政”育人格局下听力测试设计开发的需求,分析相关研究现状及不足之处,展望听力测评未来的发展路径,提出听力测试设计5个方面的发展方向:1)继续完善听力理解模型中高层次思维能力的界定和分类,丰富对听力构念本质的认识;2)深入探索听力语篇选材难度的适切性、内容的真实性及思政元素的挖掘等问题;3)注重任务设计的多元化,研究不同类型听力任务的特点、设计原则和使用方法;4)重视信息技术在听力测试中的运用,确保技术的稳定性和可操作性,以优质任务设计为重心,避免形式主义;5)重视听力测试的促学功能,在教学中逐步达到“以测促学”“作为学习的测评”和“师生学习共同体”3种境界。