阳新档案人现场实录潘族人马年初一敬祖习俗

正马年初一,雾锁鄂东大地,阳新县档案局与县摄影家协会部分人员如约前往浮屠镇白浪村记录里潘族人大年初一敬祖实况。大年初一里潘族人齐聚正屋,争先恐后地把豆腐、鱼、肉等三尊礼供奉于香案上,点烛、燃香、鸣炮依次完成着各自新年新的心愿,然后敬祖、敬天、敬地。据记载,自元末明初潘姓从江西武宁迁此距今约有     

网络的维护和升级

网络是由某种传输介质,如电缆或电线所连接在一起的计算机和其他设备(如打印机)。其最重要的特点是允许多个用户共享网络资源和网络通讯。网络也和其他复杂系统一样,始终处于一种不断变化的状态。无论是来自内部的(如大量涌向服务器的处理器     

思绪，在卷卷档案中律动（一等奖）

清晨,打开档案库房厚重的大门．几缕阳光从窗口透进来．均匀的斜涂在密集架巾的档案盒上,档案盒的土黄色在阳光映照下变得粉粉的,如处子的肌肤。那种亲切感又一次袭上心头．一年365天．天天如此。     

兴山县档案局被评为“群众满意机关”

正2月8日,在中共兴山县委十三届六次(扩大)暨全县经济工作会议上,兴山县档案局被表彰为2013年度"群众满意机关"、县级先进单位和目标考核达标单位。2013年,兴山县档案局以开展"学习贯彻十八大、争创发展新业绩"主题实践活动为契机,以档案服务创新年活动为载体,以移民档案迎检、新建档案馆为重点,创     

“主体教育”的课堂教学方法初探

肯定学生的主体地位,着眼于学生的发展,教会学生学习,是当前实施主体教育的指导思想。实施主体教育,主要途径是课堂教学,在推行主体教学的课堂里,一切教育教学影响,只有通过学生自身的活动才能为其接受,教学的成败在很大程度上取决于学生参与认知活动的积极性高低。因此,研究和探索在主体教育理论指导下的课堂教学方法就显得十分迫切和必要。通过教学实践,其大致归纳为：一、情境式教学法学习是多种心理能力的综合投入,是接受和创造的综合过程,有接受才有创造,有创造才有发展。学习活动不仅是智力活动,（观察、记忆、思维、想…