建筑结构抗火虚拟仿真实验平台的开发与实践

当前,开展建筑结构抗火理论与实验教学已成为“土木工程防灾与减灾”课程的重要内容。然而,国内大多数高校尚无法开展结构抗火实验,并且国内外火灾实验的资源非常有限。鉴于此,以中国矿业大学工程结构火安全重点实验室为实体平台,克服了火灾虚拟仿真实验的难点与痛点,成功构建了高仿真度的建筑结构抗火虚拟仿真实验平台。在虚拟环境中,学生亲自动手完成实验模型的制作与安装全过程,并且操作大型抗火实验设备完成抗火实验。实验过程中,通过沉浸性的火灾实验现象使学生了解如何通过改变建筑结构防火构造来提高建筑物耐火性能,从而加深对结构抗火基本原理的理解,体现了课程的教育教学核心要素,达到了“两性一度”的实验实践教学要求。     

思维角度理论与英语无灵名词主语句的学习

英语无灵名词主语句是英语常见的正式书面表达方式之一。中国学生对英语思维角度缺乏了解,因此在理解、翻译或写作上存在一定的困难。文章拟从思维角度理论来探讨英语无灵名词主语句形成的原因和无灵名词的类别,并提出该类主语句的学习原则。     

浅谈地铁降压变电系统的设计与调试

地铁是我国大型城市公共交通的重点发展方向,功能强大的地铁供电变电站系统又是保证供电质量的基础。结合实际,针对地铁降压变电系统的设计与调试进行了论述。     

浅论档案信息资源对新闻宣传的作用

档案和新闻的关系密切,新闻工作者要充分认识到档案信息在新闻宣传中的作用,积极利用好文书档案提供的信息,创作出更有新闻价值的作品.档案工作者也要意识到新闻报道是历史的草稿,平时要积极主动为新闻宣传积累档案资源,丰富馆藏,发挥其对新闻宣传独特的作用. 1档案信息与新闻传播的关系 1.1档案信息与新闻宣传的共性:(1)同属于信息范畴,利用档案工作这个平台传递档案信息,为社会提供一定时期的社会变化,为人类认识社会,促进社会发展提供重要的信息资源.(2)以事实为依据,都具有客观真实性的特点,档案是真实的记录和历史的见证,新闻是用事实说话,真实是新闻的生命.所以无论是档案还是新闻,都来源于客观存在的事实,以客观存在的事实为依据,都具有客观真实性的特点.     

家蚕bHLH转录因子BmASCa_4基因的生物信息学分析及功能预测

家蚕的基因测序工作已于2003年10月完成,但是对于其bHLH转录因子BmASCa4基因的生物信息学分析及功能预测鲜有报道。文章利用生物信息学的方法,就家蚕bHLH转录因子BmASCa4基因结构及功能进行了分析,研究结果表明：家蚕bHLH转录因子BmASCa4基因结构信息只来自一条EST序列,该基因在编码区内无内含子;BmASCa4由l＇sc基因编码,在促进神经前体的形成中发挥作用。     

重视朗读训练 提高语文能力

新课改的目的是让学生正确理解和运用语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,而在听说读写的训练中,朗读又是一种自发的、有目的、有选择的学习过程,其在促使学生积极学习的同时,能让学生学会学习与做人,形成正确的价值观。因此,提高语文能力应当在朗读方面多下功夫。一、通过朗读促进学生的思维发展学生在朗读时,能使耳、口、脑多种感官密切配合,迅速协调,注意力高度集中,能把书面文字转化为有声语言,能开拓思维,激发情感。所以,训练学生说的能力,让学生读出     

高校教师教学投入的影响因素与作用机制——基于全国本科高校教师调查的实证分析

教学投入是影响教师发展和教学质量的关键变量,也是中国高等教育界关注的热点问题,但当前关于高校教师教学投入的研究却明显滞后于实践发展需求。文章基于全国221所本科高校8255名教师的调查数据,首次系统考察了高校教师教学投入的影响因素和作用机制。研究结果支持了“环境—自我—投入—结果”模型：教学投入受到教学环境感知和教学自我效能感的影响,并直接影响教学效果和工作满意度。高校要努力为教师营造良好的教学环境,提供充分的教学支持,改善教学体验,提升教师的教学自我效能感,激励他们将更多的时间和精力投入教学活动之中,从而提升课程教学质量以及工作满意度。     

民办高校视频公开课建设路径研究——以影视鉴赏视频课程为例

民办高校开设视频公开课,是推动民办高校可持续发展的重要举措。在视频公开课建设中,应严格遵循视频公开课选题原则;突出本校的办学特色和学科优势;科学定位,精选题材;打造一流教学团队;构建校级——省级——国家级视频公开课三级模式,这也是开设视频公开课的关键。     

试论高职应用型英语人才培养模式的研究

社会经济在不断地进步,知识在不断地更新融合之中,高职英语传统的人才培养模式已经不能适应市场经济发展的需求,要构建新型的应用型英语人才培养模式。要实现这一模式,必须确立多元化的高职英语人才培养目标,构建符合社会需求的英语课程,加强"双师"教师队伍的建设和校外实训基地的建设,让学生真正的走向市场,了解社会。     

行者无疆

高考最后一场英语考试的那天下午,铃声响起,我放下笔上交答题卡,走出考场,外面的天空灰蒙蒙的,校园里人潮汹涌,像电影里慢放的镜头,一切都不太真实一样。我回到自己的教室,收拾书本,看着桌面上、抽屉里、书箱里堆满的参考资料和做过的试卷,心里突然涌现一种踏实感。