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1.
产教融合是提高职业教育教学质量的有效手段,从产教融合的内涵阐述了职业院校实施产教融合的必要性,并从制度建设、人才培养模式、专业课程体系、师资队伍建设、育人机制等方面提出职业院校产教融合的重要举措,为推动产教融合,提升职业院校服务经济发展水平提供参考与借鉴。 相似文献
2.
孔德府 《时事(时事报告大学生版)》2003,(4)
经过千军万马过独木桥的一番厮杀,终于盼来了大学录取通知书,不少学子仰天长叹:永别了,我的高考!可是,这些学子真的摆脱了高考的阴影,与之永远说再见了吗?我想未必尽然。事实上,恰恰相反,在经历了长期的“备考(高考)”和“参考(高考)”的过程中,“高考”的阴影已深深笼罩在这些学子的日常学习生活中,严重侵蚀了其心理健康。下面的两则材料,恰恰反映了这个问题:今年初,一项以全国12.6万名大学生为对象的调查显示,20.23%的同学存在不同程度的心理障碍,其原因主要为失去奋斗目标,自制力差,存在着一定的心理障碍。北京工业大学对2000多名大学一… 相似文献
3.
4.
<正>在训练学生的数学语言时,很多教师都把书本上的解题思路、教参上的标准答案视为"金科玉律",学生的回答只有与书本、教参上的完全一致才被认为是完全正确、合乎要求、严谨规范的。诚然,规范、严谨的数学语言有利于培养学生思维的逻辑性、严密性,有利于学生获得正确概念,作出准确判断,但我们也应该看到,教材上的语 相似文献
5.
6.
在应用型、复合型专业人才培养过程中,实践教学是极为重要的教学环节。深入剖析了甘肃农业大学蔬菜栽培学实践教学中存在的主要问题,结合精品课程建设,对蔬菜栽培学实践教学进行改革与完善,提出了提高该门课程实践教学质量及效果的措施,即优化实践教学内容,建设多种模式实习基地,参与"联村联户"实践行动,加强综合性、设计性实验的开展,实现教学-科研互促互补,提高实践教学重要性的认识及规范实践教学管理和考核等。进一步完善该门课程实验实践教学体系,提高学生动手操作能力和创新意识。 相似文献
7.
数学多层次教学,强调在教学过程中充分考虑学生客观存在的个体差异性,区别对待,分层次教学,有针对性地加强不同类别学生的数学学习指导,帮助每个学生数学学习的良性发展.实施多层次数学教学,应建立分层推进和分类学习指导的教学体制,使基础不同、专业不同、个人发展方向不同的学生有选择学习的机会和条件. 相似文献
8.
<正>和学校开设的其他课程一样,体育教学也担任着教育学生、培养学生的育人任务。作为体育教师,要充分利用每一节课,尽可能地根据学科特点,发挥出体育教学的育人功能。一、注重激发学生的学习兴趣在体育教学中,由于学生只是被动地接受体育教育,因 相似文献
9.
为了减轻小学生的学习负担,推进素质教育,并促进教育公平,我国小学升初中已经取消统一考试。改为“就近划片、免试入学”。在积极推动我国义务教育普及发展的同时,也暴露出一些问题,值得每一位教育工作者深思。 相似文献
10.
随着高校后勤改革的进一步深入,各高校基本实行了学生公寓化管理,但目前高校的学生公寓还存在不少安全问题.本文就新形势下学生公寓存在偷盗现象的原因进行分析,并提出解决对策. 相似文献