蒋介石遗留密件何去何从

西安事变后，人们都知道蒋介石是1936年12月25日由张学良送走的，但不知道蒋在惊惶失措中丢下了大量密件，也不知道这批密件的情况，更不知道这批密件是何时、何地、由谁、怎样取走的。     

对先学后教法的探讨

先学后教法不只是一个教法问题，同时也有学法的探讨，本文讨论了学生怎样先学、教师怎样在此基础上传授知识的方法以及对于促进中学生的心智发展，培养创造性人材所起的作用．     

蒋介石遗留密件何去何从

烫手"密件"被小心保存 西安事变后,人们都知道蒋介石是1936年12月25日由张学良送走的,但不知道蒋在惊惶失措中丢下了大量密件,也不知道这批密件的情况,更不知道这批密件是何时、何地、由谁、怎样取走的.     

创新培训法的探索与应用

职工培训是企业良性发展的载体,搞好这项工作是一项非常复杂的事情。本创新培训法针对不同群体采取不同的方法。对技能竞赛人员采取强化性的综合培训;对技能升级人员要进行灵活性的针对培训;对一线操作人员要进行实用性的现场培训。在培训手段上,采取教学结合的基本原则,正确引导,严格要求,目标激励,取得了显著的培训效果,受到各类学员的欢迎和认可。     

创新培训法的探索与应用

职工培训是企业良性发展的载体,搞好这项工作是一项非常复杂的事情。本创新培训法针对不同群体采取不同的方法。对技能竞赛人员采取强化性的综合培训;对技能升级人员要进行灵活性的针对培训;对一线操作人员要进行实用性的现场培训。在培训手段上,采取教学结合的基本原则,正确引导,严格要求,目标激励,取得了显著的培训效果,受到各类学员的欢迎和认可。