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传统教学模式已经不能满足学生的发展需求,教师们不断探索和实践新型教学模式。计算机辅助支架式教学模式基于前苏联心理学家维果斯基的"最近发展区"理论,结合了计算机技术,提出了英语阅读应包含三个阶段:阅读前阶段、阅读中阶段和阅读后阶段。这种教学模式倡导英语阅读教学是教师不断建立支架的过程,其涉及到情境支架、内容支架、语言支架、结构支架四大部分。 相似文献
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通过分析当代翻译实践活动和传统翻译理论构建方面存在的问题,指出了辜正坤先生提出的翻译标准多元互补论产生的必要性。并且针对此论的论点特征和实际意义提出一些个人见解。 相似文献
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非常态叙事视角是对传统小说的全知全能视角创作的突破.并以其独特性和创新性为文学创作和文学批评注入了一股新鲜的活力.福克纳《喧哗与骚动》中使用白痴班吉作为文本的主要叙述者,展现了美国南方社会急剧变迁的历史画面.福克纳以独具特色的方式塑造了有着深刻寓意的白痴形象,从而表达了对历史和人性问题独特而深刻的见解. 相似文献
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本科英语专业教育是高等教育的一个组成部分,如何培养创新型人才是其所面临的知识经济的挑战。课程建设是创新教育的关键。实现创新教育,就要加速本科英语专业课程综合化,即实现课程结构的综合化、课程内容的综合化和课程形式的综合化。 相似文献
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实践教学环节是高校教学的重要组成部分,对于培养学生的实践能力和创新能力至关重要.结合邢台学院外语系教学改革,明确英语教育专业实践教学体系构建应遵循的原则,以及该体系包含的具体内容,从而提高英语专业师范生的综合素质,使之更加适应新课程改革背景下的中学英语教学. 相似文献
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素质教育是我国当今教育改革与发展的主流,其中对学生创新能力的培养尤为重要.在音乐教学中培养学生的创新能力,必须改变旧的教学模式,鼓励学生展开丰富的想象,并创设情景、激发兴趣. 相似文献
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英美文学课程作为英语专业高年级的一门主干课程,旨在培养学生欣赏英美文学作品的能力。建构主义学习理论强调教学过程中学生的认知主体地位,注重学生认知主体性的发挥和学习能力的培养。这一理论要求打破以往僵化单一的英美文学教学模式,从教学方法、教学手段、实践教学及教学评价等方面施行全方位改革,构建出学生主动参与探究的立体化教学模式,从而激发学生学习的自主性,促进其语言基本功和人文素质的提高。 相似文献
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邢襄文化作为一种地域文化,其内容涵盖了邢台的历史文化和城市文化.外宣翻译既是邢襄文化对外宣传的必要手段,也是对习近平总书记"一带一路"倡议中"互联互通"精神的重要实践.本文通过调查当前邢襄文化外宣翻译的现状和问题,探讨提升邢襄文化外宣翻译质量的对策,并采取相应的有力措施,以求更好地促进邢襄文化的宣传与传播. 相似文献