面对“入世”挑战:老牌出版社怎么办?

据统计，全国现有出版社566家，而在20多年前的1978年，却只有105家──这里的“老社”指的就是它们。翻开新中国出版史，不难发现老社的令人敬慕的辉煌历史。多年来，这百十家老社承担着党和国家政治舆论的导向宣传和传播科学文化知识的双重历史责任，在取得良好社会效益的同时，也创造了可观的经济效益，为新中国的出版事业作出了巨大贡献。然而，我们也不能不看到，改革开放20年来，随着社会主义市场经济的逐步发展，新一代出版社迅速崛起，老社却由于种种的原因渐渐落伍。此间，尽管它们也在通过不断深化改革，转换机制，并取得了一定的…     

英语教学要奏好七彩乐章

英语教学犹如演奏七彩音符的乐章,"课前备课、课堂教学、课后工作、教学反思"构成了英语教学的整体,相互影响、互相促进、缺一不可。从细节入手,抓住每一个环节,对提高教学实效、促进学生发展、加速教师自身专业成长具有非常重要的意义。     

密度与施肥对双低春油菜产量、含油量的影响

本文试验采用三因子二次通用旋转组合设计,建立并分析了密度、氮、磷与双低春油菜产量、含油量关系的数学模型。结果表明,不同密度和氮、磷施肥水平对春油菜产量、产油量影响显著,氮、磷施肥水平对春油菜含油量影响显著,密度对春油菜含油量影响不喧显著。     

运动性桡骨远端骨骺炎

运动性桡骨远端骨骺炎是青少年体操运动员的多发病。近几年来国内外学者在有关文献中已提及本病,但至今尚未见到专题报导。我们于1979年第四届全运会期间,对50名健将级体操运动员进行了手腕伤病普查,在此基础上,结合自六十年代初以来的资料,对本病进行分析讨论如下: 一般资料 (一)健将组:随机普查健将级体操运动员50名,男女各半。年龄14—23岁,平均17.6岁。从事专项训练5—14年,平均8.2年。     

破有别必怨的偏见 添哀景写乐之情趣

“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”的确,人生世上,难免有分别远离,特别是在交通不便、战乱频仍的古代社会,“生离”往往也即意味着“死别”:“人生何处不离群,世路干戈惜暂分!”南北朝作家江淹甚至断言:黯然销魂者,唯别而已矣!”由于中国古代爱情诗歌远没有获得它在同期西方诗歌中所据有的“轴心”地位(恩格斯语),所以,离别诗作就成为中国古代诗歌中“最能充分抒发和宣泄个人情感”、“最富于人情味、最能打动人,因而也最能激起读者阅读兴趣的作品了。”《历代送别怀远诗歌选》(赵炳耀编注,     

党校图书馆的藏书建设

书刊资料是图书馆开展工作的物质基础,党校图书馆只有搞好藏书建设,才能为学校的教学和科研提供必要的图书资料,为学校完成培训党的干部,宣传马列主义、毛泽东思想和党的路线、方针、政策的任务服务。党校图书馆必须根据自己的特点制定藏书建设原则,有目的、有计划地进行图书资料的收藏积累工作。为此,对党校图书馆藏书建设的基本原则谈点不成熟的看法。     

鸡眼的简易治疗法

鸡眼又有人叫作肉刺,不分男女老少都可发生,笔者见一例五岁小孩足跟生一个较黄豆稍大一些的鸡眼,影响走路。鸡眼多生长在脚或手上,影响工作、劳动和运动训练。过去我们多采用鸡眼膏或水杨酸类局部腐蚀治疗,但往往由于种种原因不能坚持到底而告失败,笔者采取简易手术去除鸡眼,其设备简单,病人无任何痛苦,而治疗又彻底,多无复发,并且不影响运动训练,笔者手上的鸡眼就是自己切除的。手术步骤: 1、局部常规消毒,(即先用2%碘酊后用75%酒精消毒)。2、用5毫升针管,4号针头吸取2     

运动性桡骨远端骨骺炎

运动性桡骨远端骨骺炎是青少年体操运动员的多发病。近几年来国内外学者在有关文献中已提及本病①,但至今尚未见到专题报导。我们于1979年第四届全运会期间,对50名健将级体操运动员进行了手腕伤病普查,在此基础上,结合60年代初期迄今的资料,对本病进行分析讨论如下: 一般资料一,健将组:随机普查健将级体操运动员50名,男女各半。年龄14—23岁,平均17.6岁。从事专项训练5—14年,平均8.2年。二、业余组:随机普查本省青少年业余体操运动员26名,男11名,女15名。年     

让课堂促进每一位学生的发展

教育理念是指导教育行为的思想观念和精神追求,它对教育行为起着指导和统率的作用。因此只要有教育行为发生的地方,就一定有教育理念在起作用。而且教育理念一旦形成,就会成为相对稳定的精神力量,会影响一名教师如何看待教育的意义,如何看待教师与学生的关系,如何处理教育中的各种矛盾。所以,认真学习、正确理解新课程的新理念,是每个教师投身于这场教育改革必须做的基本准备。那么新课程所体现的核心理念究竟是什么?又如何去理解呢?下面就这个问题谈点粗浅的认识。1.教师要把学生视为“有个性的人”有人说,黄沙如海,找不到绝对相似的两颗沙…     

提高中长跑训练效果的途径与方法

改革以来,很多业余体校对如何提高中长跑训练的效果进行了研究与实践,并取得较好的成绩,然而都多是从改革训练法和提高学生训练兴趣入手,学生通过训练后,却无独立进行中长跑训练的能力。因此,探讨提高中长跑训练效果的途径与方法,培养学生独立训练的能力,是当前亟待研究和解决的课题,本文对此进行了简要探讨。