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在以往的阅读教学中,我们经常发现学生在阅读中对语言文字的感受没有多少灵性、悟性,究其原因,这都跟忽视语感的培养有关。那么如何培养学生的语感呢?一、通过富有情感的朗读,激活语感一篇好的课文,往往都饱含着作者浓厚的感情色彩,要使学生的情感与作者的情感产生共鸣,不是一件容易的事。在很大程度上取决于对课文有感情地朗读来实现,要真正发 相似文献
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在课堂教学中能否有效地实施"追问"策略,从某种角度讲,直接决定一堂课的成功与否。语文课堂教学就好比一座高塔,追问就是进入高塔的梯子。这梯子若能搭好,学生就会更上一层楼,眼界将更宽阔,思维将更活跃。但前提是,教师的追问必须是有效的。那么,教师在课堂上如何构建有效的 相似文献
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