报告文学归体及表征的再认识

立异标新二月花—关于报告文学涵义和归体的再认识 报告文学从诞生之H起,其涵义和归体就颇有争议：现择其具有权威性、代表性的观点梳理如下：《辞海》释义为：报告文学是文学体裁之一,散文的一种,是速写、特写等的总称。     

论中美素质教育的异质性

目前,世界教育已经进入素质教育的时代.我国正值从应试教育向素质教育转型的关键时期,有必要"放眼向洋看世界",研究西方发达国家(尤其是美国)的素质教育,从而加以借鉴.我国与美国素质教育的异质性,主要表现为素质教育的动因不同、素质教育的政策支持不同,以及素质教育的内质、形式和措施不同等.     

基础教育评价机制的偏差及纠偏对策——兼谈高校招生录取“结构性成绩”模式

科学的评价机制对基础教育具有重要的导向作用。但当下的基础教育存在着管理评价偏差和业绩评价扭曲的弊端。造成这些弊端的深层次原因是教育本体认知的错位和科学评价的缺位。建立科学的教育评价机制应端正教育行政管理的评价导向和升学考试的评价导向,实验、实施高校招生录取“结构性成绩”模式,以促进我国素质教育的有力推行和基础教育的蓬勃发展。     

创新写作在多媒体教学中的思维裂变

创新写作的特点为观念的超前性、思维的裂变性和平台的网络化。多媒体教学为创新写作的思维裂变拓展想象空间并提供技术支持。在创新写作教学中,凭借多媒体先进的硬件和功能强大、设计精巧的软件,创新写作的思维将产生发散、聚合、逆行和交叠的裂变。     

论"读题时代"报纸新闻的标题

当今社会已经进入"读题时代",报纸新闻标题能够传播信息,表现主旨,吸引读者和引导舆论.报纸新闻标题具有信息量大、冲击力强、相对独立等特点.因此,撰写报纸新闻标题应当遵循突出新闻价值、体现宣传价值、注重实用价值和追求审美价值的基本原则,运用开门见山法、幽默风趣法、借题发挥法、制造悬念法、营造意境法、小题大致法、引经据典法、变换角度法等有效方法.     

淳美视域的天人和谐——王维诗《辋川闲居赠裴秀才迪》咀华

自北宋始,评论王维诗歌审美价值最精当者,莫过于大文豪苏轼,他在《书摩诘蓝田烟雨图》中说:"味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。"王维"诗中的画",是静穆心灵里物我相亲的"画"     

中美创新教育的价值取向及其影响

中美创新教育的价值取向各具特征,立足社会本位和立足个人本位分别是中美创新教育价值取向的基本特征,其价值取向对基础教育的培养目标、教育理念、课程设置、思维训练和教学效果等教育实践都产生了深刻的影响。我国的创新教育应学习借鉴美国创新教育的有益经验,以培养出千百万富有创新精神和实践能力的创造性人才。     

中美中学语文教材比较研究

中国与美国的中学语教材存在明显的异同点。主要不同点表现在编写、出版发行、教材类型、编写所依据的教育哲学、编写体例、学法指导、语能力的训练模式、课外阅读的指导等方面：这些不同点折射出了中国化与美国化的异质性。主要相同之处是中国的《语》教材与关国的《学》教材都是“选”型的；都非常重视学、语言和审美的功用，以及听说读写能力的综合训练、多种表达方式的训练等。这些相同点反映了中国与美国语教育自身的规律性。     

孔子与亚里士多德文艺美学观相似点比较

孔子(公元前551—公元前479)不仅是春秋时期伟大的思想家、教育家,同时也是中国文艺美学理论最为重要的奠基者。孔子的文艺美学观是他的整个思想的一个有机组成部分,其观点主要渗透在《论语》等儒家经典著作中。亚里士多德(Aristoteles,公元前384—公元前322)是古希腊伟大的哲学家、科学家,他的文艺美学思想也是他的整个思想的一个有机组成部分,其观点集中表现在美学专著《诗学》、《修辞学》中,此外他的《伦理学》、《政治学》等著作中也时有文艺美学思想闪现。孔子文艺美学观与亚里士多德文艺美学观的相似点,主要表现在文艺与现实的关系、文艺的社会功用、文艺批评的标准等方面。     

从现代化的系统工程看师范教育的价值

随着我国现代化建设的蓬勃发展,人们逐渐认识到了教育在现代化建设中的巨大作用和重要地位,因此教育逐渐被重视起来了。然而,教育的“母机”——师范教育却远远没有得到应有的重视,社会群体意识对师范教育存在着比较严重的短视和偏见,出现的抓经济而忽略教育,抓普通教育的升学率而忽略了师范教育的人才培养,报考师范院校并非出于