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一九八○年四月,我们从固原县城关六小、隆德二小、三营小学三种不同类型的小学,在每校每年级各抽取了十名8~12岁的学生,采用一九七九年国内十个地区对7~12岁儿童数概念和运算能力的测查方案的试题,对我地区小学儿童进行数学概念和运算能力发展调查分析,以便为改进我区小学数学教学提供参考依据。 相似文献
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区域科技创新能力的灰色综合评估——广东省科技创新能力的综合分析 总被引:14,自引:1,他引:14
针对区域科技创新能力问题,运用灰色系统理论和客观赋权法,提出了一个区域科技创新能力的灰色综合评估方法,并用此方法对广东科技创新能力进行了综合分析。 相似文献
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本文试从管理学基本原理出发,浅要分析了“三步走”战略步骤的科学含义,从战略步骤的激励效果,激励手段以及目标设置的心理状态等方面,结合管理学中有关激励和激励因素方面的理论,指出“三步走”战略步骤具备科学,有效的激励作用。 相似文献
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科学的听说训练,通过组织低年级小学生积极的听说活动,不仅可以培养他们的听说能力,而且也会发展他们的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维力。把训练听说能力和发展智力紧密结合起来,是组织听说训练应当遵循的重要原则之一,也是提高学生听说能力的关键。这里我们想谈谈如何在听说训练中组织低年级小学生的注意,发展他们的注意力问题。 相似文献
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通过运用SPSS软件,结合使用聚类分析和主成分分析两种多元统计方法,对我国31省、直辖市、自治区(不含港澳台)的科学发展与和谐社会情况进行综合评价。其中,聚类分析是为了将31省市的科学发展与和谐社会情况进行分类,而主成分分析则是对科学发展与和谐社会情况进行排序。通过两种方法的结合使用,为各地区政府部门提供一点有价值的信息,帮助其在普遍性中寻找特殊性,根据各地特点,结合各地需要,制定相应的战略规划,出台相关的政策,综合提高科学发展水平,改善和谐社会状况。 相似文献