多媒体网络数字语音室与模拟语音室之比较

数字化语言实验室是建立在网络资料交换的基础上,将经过A/D转换后的语音资料或音频的数据文件,通过标准的网络协议,传送给用户终端,网络及终端之间的传递,以符合标准网络协议的命令资料的形式反映,已达到语言学习的良好音质,满足教学多样性的需求,充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言实验室.     

论“家谱”的思想内涵与社会文化效应

“家谱”是记载一姓世系和主要人物事迹的谱籍，是我国传统文化形式之一，不仅具有一定的形式与内容，而且有丰厚的思想内涵和持久的社会文化效应。它虽是宗法制度的产物，但作为社会文化现象所具有的社会效应，是不可忽视的。近年兴起的“菜谱”热，有其客观必然性，不可一概视为“封建沉滓”的泛起，对于其中可以增强民族凝聚力、促进人际亲情和社会稳定的积极方面，应及时予以引导，使其有利于精神文明建设。     

提升初中美术教学管理水平对策研究

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出,艺术教育以形象的力量与美的境界促进人的审美和人文素养的提升。要坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元,引领学生在健康向上的审美实践中感知、体验与理解艺术,逐步提高学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。初中美术教师需加强美术教学管理工作,立足现状分析工作中的不足之处并积极改进。本文主要分析初中美术教学管理薄弱的原因,并提出加强初中美术教学管理的有效对策。     

用文化“软实力”练就安全“硬功夫”

安全文化是企业全体员工对安全工作集体形成的一种共识,是实现安全生产的强有力的支撑。多年的安全管理实践告诉我们,众多的规章制度,健全的安全网络,仍然无法杜绝事故的发生。因为仅仅靠监督与被监督的传统管理模式,难以保障安全生产目标的实现。面对新的形势,只有超越传统安全监督管理的局限,用文化去塑造每一位员工,让员工从内心认同企业安全文化的价值观,激发员工"关注安全、关爱生命"的本能意识,才能实现根本的安全。养成安全工作这种良好行为习惯,实质上就是安全文化素养的形成。安全文化就是要造就这样一种习惯势力、习惯力量。我们都知道,思想决定着意识,意识决定着行为,行     

给天空，更要给翅膀

香港赛马会,是全球规模最大的赛马机构之一,兼营规范化速度赛马、足彩、六合彩。同时,马会也是全球著名的慈善机构,以独特的非营利模式运营,将所得盈余资助慈善事业或社会公益事业,每年平均捐款约十亿港元。     

核心素养下音乐教学中情感元素的渗透

音乐是体验情感和表达情感以及发挥情感的重要方式,只有引导学生在音乐表演和演唱以及观赏等活动当中掌握音乐所表达的感情以及内容才能够和音乐所共鸣,深受音乐要素的感染以及熏陶。可以说情感要素是音乐当中的重要灵魂,在小学音乐教学里需要加入情感要素,给音乐带来丰富的实践体验,引导学生感受音乐里灵感,从而提升综合素养。     

数字化背景下企业跨界创新能否实现与用户价值共创？——一个有调节的中介模型

基于价值共创理论与社会交换理论,引入用户驱动创新作为中介变量,冗余资源作为调节变量,构建一个有调节的中介模型。基于352份调查数据,运用层级回归、Bootstrap和结构方程模型等方法,实证检验企业跨界创新对价值共创的影响,以及用户驱动创新的中介效应和冗余资源的调节效应。结果表明企业跨界创新能够显著正向影响用户价值共创,用户驱动创新在企业跨界创新和用户价值共创中起部分中介作用,冗余资源正向调节企业跨界创新对用户驱动创新的影响。