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一、概述伦敦大学是一个是由多个行政独立的学院联合组成的联邦制大学,该校成立于1836年,19世纪以前,英国只有牛津和剑桥两所大学。1827年,在诗人托马斯·坎贝尔的呼吁下,打破宗教信仰的伦敦大学学院成立了,但是它未能获取皇家办学特许状。1831年,英国教会在伦敦建立国王学院,但因为不信教人士的反对也未获取皇家办学特许状。1836年,英国国会颁发皇家特许状,伦敦大学学院及伦敦国王学院合并成伦敦大学,成为英国的第三所大学。20世纪60年代,随着英国高等教育的迅速发展,伦敦大学的规模也急剧扩大。经过近一百六十多年的发展壮大,目前拥有60多… 相似文献
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晏阳初(1890-1990),四川巴中市人,世界著名的教育家和社会学家。他所提倡的平民教育思想是具有中国特色的国民教育思想,产生于20世纪20年代,其后在中国大地上生根、开花、结果,后又由晏阳初本人将其收获的种子播于全世界贫瘠的土地上,为中国和世界不发达国家和地区培养了一大批平民教育专家和乡村建设人才。晏阳初早年留学美国,自1920年回到中国发起全国性识字运动,号召“除文盲,做新民”以后,相继成立了定县实验县、衡山实验县、新都实验县和华西实验区。1950年以后,晏阳初以定县实验的基本经验与中国平民教育与乡村建设理论为基础,在泰国… 相似文献
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中国新时期诗歌出版在网络诗歌创作的刺激下,重现复苏之态.网络从根本上影响了国人的阅读习惯,网络诗歌创作更是带有鲜明的游戏性、平民性、自由性特点,共同构成了对崇高美学特征的解构.本次诗歌复兴,得益于网络诗歌的兴起,诗歌的编辑策略便不得不顺势而为. 相似文献
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中国大陆的传统出版社在网络出版大潮冲击下,经过了被动配合网络硬件商到试水网络出版的两个阶段,发展到走全媒体出版人之路,尝试把资源、技术、创意等三者真正结合起来,试水平台打造,以期形成新的核心竞争力。同时,中国网络出版也呈现出细致分工、微利获得的新赢利模式及传统出版社狂飙突进的态势。 相似文献
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我国著名的教育家叶圣陶(1894—1988),名绍钧,江苏苏州人,著名作家、教育家,父亲在地主家做账房,家境清苦。1907年考入草桥中学,毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校,闲居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文,并为商务印书馆编小学国文课本。1921年与沈雁冰、郑振铎等人发起组织“文学研究会”。曾与夏丐尊合作出版了《阅读与写作》、《文心》、《文章讲话》等。解放后,历任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长等职,并当选为第五届全国人大常委,第五届全国政… 相似文献
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傅斯年(1896~1950年),字孟真,聊城人,清朝开国状元傅以渐第七世孙,中国现代史上著名的史学家、教育学家。1919年毕业于北大中文系,年底公费赴英国留学,曾在伦敦大学学习历史、数学和实验心理学,后又去德国柏林大学学习哲学和历史。曾任中山大学教授,中文及历史系主任,代理文学院院长、中央研究院历史语言研究所所长、代理北京大学校长、台湾大学校长。傅斯年学贯中西,博古通今,对教育学造诣精深、贡献巨大。一、教育思想的形成傅斯年早在大学读书时代就确立了献身教育志向,决心走科学教育救国的道路,他不止一次地强调要以教育学术作为自己终… 相似文献
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