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李世江 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2003,11(2):86-88
有理数是从小学过渡到中学代数的重要基础知识。在教学中 ,从学生的理解程度和深度出发 ,选择恰当的实例 ,利用数形结合 ,同时发挥数轴的作用 ,使学生理解和掌握有理数的概念、法则和运算。 相似文献
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李世江 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
课堂表扬是教师提高课堂教学效果的有效手段之一.在课堂教学中运用表扬,可以调动学生的学习积极性,发挥其内在潜力,增强学生的自信心以及实现自我价值等多方面的作用.但是表扬使用不当,也能造成一些负面影响. 相似文献
3.
随着"双主"教学原则的确立,人们对教师教学中的学习指导概念、原理的理解普遍建立在学法指导这一狭窄的认识层面上,有关理论和实践研究还不够深入.真正的学习指导有着宽泛而深刻的内涵,集智育与德育于一体,在发展全体学生统一性的同时挖掘学生个性潜能,促成个体茁壮成长. 相似文献
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20世纪末我国启动了新一轮基础教育课程改革,其中教材改革是重要组成部分。教材改革的最大特点是出版多样化,即一纲多本,以各学科课程标准为纲,中小学教材出版呈现百花齐放、百家争鸣局面,丰富了中小学校、师生的选择。作为母语教材的中小学语文教材出版尤受关注,在10多年实践检验的基础上,教育部前不久启动了义务教育语文课程标准教材的修订送审工作,以进一步完善现行各种版本的语文教材。 相似文献
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正2014年3月8日凌晨,马来西亚航空公司一架载有239人的波音777-200客机(从吉隆坡飞往北京),在离开马来西亚首都吉隆坡两小时后与空中管制中心失去联络,牵动世界各国人民的心。各大媒体持续关注、跟踪报道事件的进展。例如:(1)马来西亚飞往北京航班失联原定飞往北 相似文献
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随着“双主”教学原则的确立，人们对教师教学中的学习指导概念、原理的理解普遍建立在学法指导这一狭窄的认识层面上，有关理论和实践研究还不够深入。真正的学习指导有着宽泛而深刻的内涵，集智育与德育于一体，在发展全体学生统一性的同时挖掘学生个性潜能，促成个体茁壮成长 相似文献
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数学思维能力通常包括：判断能力、转化能力、联想能力，它还包括概括、深化、扩展能力。在数学教学中，教师通常是通过培养学生的具体能力来逐渐提高学生数学思维的基本修养。 相似文献
8.
李世江 《中国科教创新导刊》2007,(19):85-86
教学是一门艺术,传统的研究关注教学技巧和技艺方面,新课改从师生生命的展现角度提升对课堂教学艺术性的本原认识和把握.针对目前教学艺术性在研究范围和理论高度上存在的局限性,提出增强教学艺术性的有效策略对于拓展和深化教学艺术性研究具有重大价值和作用. 相似文献
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