中国教育电视台《鱼乐无限》栏目八月开播

由北京市瑞桑文体传播中心制作的《鱼乐无限》节目，原定5月18日起在中国教育电视台一频道(CETV-1)《中体传播网》节目中播出，但因《中体传播网》进行全面改版，制作设备更新升级，《鱼乐无限》节目遂推迟至8月16日正式播出。首播时间为每周五22：02～22：22，重播在周一至周四的22：00～23：00之间。     

太极柔力球的现状与发展对策

太极柔力球运动是一改传统硬性击球方式,以弧形引化过程触及球体并顺势将球抛出为主要技术特征的,有鲜明民族特色的新兴体育运动项目.就太极柔力球的发源、发展及运动特点进行了较深入研究,并对发展过程中面临的困难提出了相应对策,为今后更好发展该项目提供参考价值.     

幼儿园教育环境的评估

近年来,各地幼儿园对教育环境的创设都很重视,与此同时,对教育环境的评估也就成了大家十分关注的课题。在这里,笔者愿就这一问题谈谈自己的看法和做法,与大家共同探讨。一、评估原则幼儿园的教育目标是对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育。幼儿园教育环境的创设必须围绕这一整体目标,它的评估原则应包括:1.方向性原则教育环境评估指标的方向性是指环境的创设必须全面贯彻体、智、德、美诸方面全面发展的教育思想,符合幼儿的年龄特点,能给幼儿提供活动和表现的机会和条件,以促进幼     

0.999……等于1吗

0.999……=1,是数学中一个典型问题,本文介绍了如何避开高等数学的极限、级数观点,给一位刚接触循环小数的小学生讲解这一结果。上小学五年级的儿子突然问起一个问题：妈妈,0.999…等于1吗？学过极限、级数的我回答道：当然相等啦。儿子满脸疑惑地说：那不是还差0.000…1吗？我只能简单地说：不能用＂有限＂观点看待＂无限＂的问题。这么一个抽象、笼统的答案,小学生是无法理解的。＂那么,0.333…＋0.666…=1这也对啦？＂     

阅读是小学语文教学的法宝

新《语文课程标准》指出:阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。具体到小学语文教学中,阅读是语文教学的法宝,更是提高学生语文成绩和综合素养的灵丹妙药。本文对小学语文阅读教学进行了探讨,旨在帮助广大同仁更好地发挥阅读的重要作用。     

高校开设太极柔力球选修课程的可行性研究

采用文献资料法、调查访问法对太极柔力球自身价值和社会价值进行了研究。“太极柔力球”运动具有柔和性、刚柔相济性、技巧性、活动中的多关节性、大小肌肉的配合性特点，这些特点对于消除大学生的身心疲劳，具有显著的卫生学意义，对培养现代创新型人才有着良好的促进作用。太极柔力球项目可以作为高校一项选修课程进行开设，待条件成熟后也可逐渐列为一项学校体育比赛项目。     

论政府公信力提升下的情感沟通系统

我国正处在社会转型期,各种社会矛盾凸显,政府公信力问题日益受到关注。冲突性危机管理是政府公信力提升的一个重要部分;而情感沟通是冲突性危机管理中的一种有效手段。本文将冲突性危机管理中的情感沟通系统分为三个子系统：要素系统、执行系统、功能系统,并对其分别进行了阐述。     

底层社会视野与封建主义研究——罗德尼·希尔顿史学思想探论

作为英国马克思主义史学派的杰出代表人物,罗德尼.希尔顿突破了长期以来历史学家“自上而下看历史”的传统,从社会底层民众阶级分析入手,以阶级斗争的观点“自下而上看历史”。他通过分析英国封建制度的建立,解析中世纪英国农民阶级在封建生产关系中所处的社会地位、生活状况、与封建领主之间的阶级关系,以一个全新的研究视角看待阶级斗争,揭示出中世纪英国封建主义发展以及封建主义向资本主义过渡的“主要推动力”。     

荼马古韵

“茶实嘉木英,其香乃天育。芳不愧杜蘅,清堪掩椒菊。”浓浓的红茶香,是天地汇聚孕育的恩赐；深深的马蹄印,是千年风雨兼程的见证。山水毓秀,赋予了这片宝地碧翠万顷的茶海；地灵人杰,开辟了远古马帮跋山涉水的不朽     

论研究生导师的人本管理

一支强大的研究生导师队伍,是各高校学术地位的主要表现。因此,作为高校办学的根本大计[1],如何做好对研究生导师的管理,保证导师队伍的可持续发展,就成了各高校管理工作中必须解决的问题。1导师人本管理的内涵及实质人本管理的思想是伴随着上世纪中后期的信息革命和知识经济的到来而产生的,它将人视为企业最重要的资源,视为管理的主要对象,强调员工在组织中的主体地位和主导作用,是一种以人为中心的管理。导师人本管理的内涵,概括讲就是从管理的指导思想,到具体的管理原则和方法,都要从导师本人出发,以导师为本,关心导师的需要,尊重他们的需要并为满足学校的需要而努力。其核心是尊重导师、激发导师的工作热情。导师人本管理的本质就是以导师为中心的管理,在管理上根据导师的思想、行为规律,运用各种手段,充分调动和发挥导师的主动性、积极性、创造性,最终实现高校和导师的共同发展。[2]其核心是通过人性化的管理,在实施每一项管理措施、制度、方法时,不仅要看到实施取得的经济效果,同时更注重制度对导师精神状态的影响,促使导师的精神状态更健康、人性更加完美。基于这种考虑,导师管理就必然也应该是人本管理,以及对人本管理的演绎和具体化。2导师人本管理的根本目的...