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树立以人为本理念 构建服务型高校行政管理体系 总被引:6,自引:0,他引:6
当前,高校行政管理体系中仍存着制度不健全,行政本位、服务质量和效率偏低等问题,必须树立以人为本的管理理念,通过营造和谐的行政管理环境、转变职能、加强服务、提高执行力等途径构建服务型的行政管理体系. 相似文献
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现在社会上各式各样的少儿美术教育机构层出不穷,家长对孩子的美术培训也越来越重视,但是在具体的美术教学过程中,却存在着很大的问题。这些问题主要是集中体现在美术教学的方法上,对少年儿童错误的教学,会导致少儿想象力缺失、主动性不足等问题。正确处理少儿美术教学中的问题和教学方法势在必行。 相似文献
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当前,高校思想政治理论课教学改革相对滞后.教学过程未能充分体现大学生的主体性、能力本位,未能让大学生充分明确学习目的、学习任务、学习责任.大学生成为学习的客体,被动地学习,觉得思想政治理论课教学枯燥乏味.因此,必须创新教学理念,创新教学内容和教学载体,创新教学方法,增强思想政治理论课的时代性、针对性、实效性、实践性,从而增强对大学生的感染力和吸引力. 相似文献
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高校学生工作必须转变传统的教育和管理理念,树立以生为本的服务理念,努力构建全方位、全过程、全员参与的学生工作服务体系,并提供体制和机制上的保障。 相似文献
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大学生思想道德践行力弱化是高校思想政治工作的硬伤,必须从思想政治理论课教学方法、思想政治工作方法、体制、机制上进行创新,大力培育大学生思想道德的践行力. 相似文献
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<正>在中学化学实验原理以及化学题目中,常需要应用到“强酸制弱酸”的规律,例如用稀盐酸和碳酸钠反应制取CO2,用稀硫酸和亚硫酸钠反应制取SO2等.对于常见的“强酸制弱酸”的反应,学生对其原理比较熟悉,一般可以准确推断反应产物,但遇到一些相关原理陌生的化学试题,学生的思路就没那么清晰,最终导致学生无法很好地分析物质间能否运用“强制弱”规律发生反应,或者对产物判断失误.为避免学生频繁出现错误,降低解答相关题目的难度,笔者将“强酸制弱酸”的规律进行 相似文献
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