房屋建筑学课程案例教学模式探讨

文章介绍了案例教学法的基本概念,论述了在房屋建筑学课程中应用案例教学法的探索性思路。在案例教学法的实施过程中,教师要灵活设计教学案例调动学生的学习积极性和主动性,提升学生在教学过程中的主动性,改变学生被动接受专业知识的现状。在房屋建筑学课程中引入案例教学法,有助于学生对建筑理论知识的学习和设计能力的提高,有助于学生专业素质和综合能力的提高。     

让英语课堂充满活力

小学英语教学的特点之一是强调听说，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力，为今后的学习打下良好的基础。小学生在刚学完拼音字母就学习第二语言．对中年级的孩子来说有一定的难度，但是少儿善于模仿、态度自然、乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合牛津版教材的特点，     

新闻宣传要求真务实

新闻宣传工作担负着重要的社会责任。目前,新闻宣传工作也出现一些失真失实报道的现象。本文深入探查其中的原因,从求真务实的角度寻找解决问题的办法。     

夏承焘《韦庄年谱》生年续考

韦庄之生年当在唐文宗开成元年（836年）,夏承焘《韦庄年谱》即持此论,但夏谱论证尚有可商榷之处,其据《旧唐书》中史料以释韦庄《镊白》诗“新年过半百,犹叹未休兵”句,似不如以《新唐书》及《资治通鉴》中唐僖宗光启二年（886年）春的史料释之更切近此诗句之本事,从而可推定韦庄生于836年。     

创设充满活力的英语课堂

小学英语教学的特点之一是强调听说,从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力,为其今后的学习打下良好的基础。儿童善于模仿乐于参加活动,而且态度自然,这是他们学习英语的有利条件。为了帮助学生更轻松地学习英语,同时结合牛津版教     

多学科整合优化英语教学

英语与学科课程整合包括教育思想、教学理念、教学过程中的知识内容、教学策略、学习活动等。这些个体在统一目标之下,经过精心设计、培育和转化,达到和谐、互动的状态。它是学习方式的转变,也是教学方式的革新。