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1.
2.
满小莹 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
中学数学教学法的主要任务是教给人们如何搞好数学教学。但其本身也有一个如何教的问题。本文总结了作者多年教学法教改的经验,提出了“求实·高效”“求趣·讲话”“求新·创造”的教改思路,并指出这既是教改的手段,又是教改的目的。 相似文献
3.
人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书(试验修订本,必修)《数学》第二册(下B)的习题9.3中,有这样一题: 相似文献
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5.
随着“新课改”的深入,校本培训成为学校师资建设的重要手段和内容。它满足了“新课改”教师全员参训的要求。然而在实践中,要真正发挥校本培训的作用,必须发挥教师的主体性,即校本培训应以教师为本。那么,应如何发挥教师的主体作用呢?我认为应从以下方面着手: 相似文献
6.
2月20日,2003年高校毕业生就业问题研讨会在大学生毕业指导中心召开。会议由教育厅学生处处长娄晔、副处长张明华主持召开,省委组织部、公安厅、财政厅有关领导及教育厅各处领导参加了会议。会议在分析了2003年高校 相似文献
7.
“你是有名的‘故事大王’,老师记住你了!”听了老师的赞许,学生心里充满了甜蜜,“你在同学的帮助下.语言变得更生动了,真聪媚!?听了老师的鼓励,学生眼里闪烁着自信。“第四小组的同学能够充力合作.设计精巧,语言流畅。将来一定会成为出色的记者!” 相似文献
8.
本文对1989-1994年12例老年多脏器功能衰竭(MOFE)进行了回顾性总结,并分析了MOFE的临床特征、发病诱因、诊断及治疗,指出提高认识、早期诊断、综合治疗是降低本病死亡率的关键。 相似文献
9.
10.
所谓研究性学习,是指学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择和确定研究课题,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。开展研究性学习的目的就在于实施以创新精神和 相似文献