我的“AB剧”生活

自本刊与《光明日报》、《中国教育报》联合举办“我的高中生活”、“我与高考”有奖征文活动以来。得到了广大读者的大力支持。许多学校还统一组织学生参加本次征文活动,山西省芮城县芮城中学一次就寄来征文稿50多篇。由于篇幅所限,这里不能一一刊发,在此我们向所有热心支持这次征文活动的广大读者表示衷心的感谢!     

中国古代诗歌中形象的传释空间

本文力图通过对《青青河畔草》一诗中形象的分析 ,找出中国古代诗歌中形象在传达诗歌多层意义中所起到的重要作用 ,其中既包括诗歌蕴含的多层意义和读者理解诗歌所产生的多种意义 ,这种同时强调作者和读者双方的意蕴的关系和活动 ,即是中国古代诗歌中形象所具有的独特的传释作用     

法国信息咨询业概述--兼论我国的研究状况

针对国内学界研究力度较为薄弱的领域，收集整理了有关法国咨询业的资料，从中归纳并举例说明了法国信息咨询业的一些特点。最后，就国内的法国信息咨询业研究状况提出了意见和建议。     

"时尚的小说"和"小说的时尚"

王园：“时尚”者，潮流也。作为修饰语，意思应该相当于“引领潮流的”，“为大多数人所追捧的”；作为中心语，则是一系列的赋予某种文艺作品一定特色的抽象元素。“小说”，故事耳，在其发展初期，大致只是人们茶余饭后的消遣。但在文艺发展的历史上，地位日益重要，进而逐渐成为文学的重心、历史的镜鉴、思想的载体及至各类新思潮最喜光顾和利用的宠儿，以至于“利用小说”去怎么怎么的竞成了一种发明。     

国际商务合同词汇特征探析

国际商务合同是一种法律文本,其文体风格具有正式性、准确性和严谨性。本文以众多商务合同文本为研究语料,从正式用语、古体词、外来词、专业术语、词语并列和模糊词等方面探讨了商务合同在词汇层面所体现出来的文体风格。     

打开英语语法课交际大门的金钥匙——交际教学法

传统的英语语法教学以教师讲授为主,师生缺乏口语交际。文章所倡导的教学理念是把交际法引入语法课堂,以学生为中心、创造和谐的师生关系、实现教学的互动性和对话性。语法教学的重点要放在实践训练上,把理论课转化为实践课、操练课,在讲练中实现语言的双向交流,实现师生的对话和交流。这样,英语语法课紧锁的交际大门也就成功地打开了。     

不同阅读任务对学习者二语词汇习得的影响

本研究以“投入量假设”为理论基础,通过比较三项阅读任务（阅读理解、词汇测试和使用目标词造句）对学习者词汇习得和阅读的影响,探索适合职业本科学生的词汇学习方式。研究结果表明：阅读任务可促进词汇附带习得;不同的阅读任务所需认知投入量不同。任务投入量越大,越有助于学习者的词汇习得;目的性词汇学习方式和附带性词汇习得方式都有助于词汇的短时记忆,任务投入量最高的阅读任务——造句更利于词汇的延时记忆;若任务投入量超出学习者本身有限的认知资源,阅读理解的效果则会受到影响。同时,文章还探讨了该研究对英语词汇及阅读教学的指导意义。     

输入任务与输出任务对词汇附带习得的影响

以Laufer和Hulstijn提出的“投入量假设”为理论框架,该研究通过对比不同的任务类型（输入任务/输出任务）对学习者二语词汇附带习得的影响,旨在探索适合职业本科英语学习者的词汇学习方法。研究结果表明：任务投入量相同的输入任务和输出任务对词汇习得产生的效果并不相同,输出任务对词汇习得和保持具有显著效果;任务投入量较大的输入任务与任务投入量较小的输出任务相比,二者对词汇习得的效果无显著差异;两个任务投入量不同的输出任务对词汇习得的影响不具有显著差异。该研究部分验证了投入量假设,对大学英语词汇教学及学习有一定借鉴意义。     

基于虚拟仿真技术的水产微生物学实验教学探索

为提高水产养殖专业人才培养质量,基于水产养殖专业水产微生物学课程特点,通过虚拟仿真技术构建水产微生物虚拟仿真教学体系,克服实验教学困难,改善教学模式,丰富教学内容,可最大限度地发挥实验教学的作用,深化实验教学改革,明显提高实验教学效率和质量.     

江西工业化与城市化不协调发展分析

本文运用各种指标对江西工业化与城市化水平进行了判断，并进行了分析和比较，最后，指出两者不协调发展的原因。