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从上世纪90年代开始,为了实现“两基”达标,在财政投入严重不足的情况下,各地举债投入义务教育阶段学校设施建设和教学装备建设。“两基”达标后,由于政策变动等各种原因,建设所用经费未能按原计划筹集和偿还,沉重的“两基”欠债已成为西部农村“两基”达标后的最大难题。 相似文献
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