改进典型宣传

一、典型宣传不能绝对化。对典型要历史地看、全面地看、发展地看,即辩证地看。要把握好宣传的时机、分寸和度。要历史地看,任何事物都有一个发展过程,典型不可能生来就是。它也有一个发展过程,一个从幼稚到成熟的过程。当然,在宣传典型时,需要不需要涉及到它的幼稚...     

请用文明语言倡导精神文明

中国青年报星期刊4月4日8版上的诗配画《张嘴露馅》,其中诗的本意是倡导文明行为的。全诗不长,抄录于后: 看模样, 千娇百媚实温柔; 论气派, 又倜傥又风流。殊不知——不吐肚话不开口; 原来是油漆的马桶——里面臭!     

社团在大学生创业教育中的作用及其实现途径

学生社团活动有利于培养大学生的创新能力,创业实践能力,社团学生干部在大学生创业教育中起着十分重要的示范作用。社团实现上述作用的基本途径包括选聘优秀指导教师,试行企业运作模式,打造社团创业基地,围绕创业主题开展相关活动。     

敦煌壁画中的女性服饰文化

服饰是人类生存的物质资料,中国自古就形成了丰富多彩的服饰文化。敦煌石窟壁画中所蕴含的服饰文化内容丰富,类型多样,其中世俗女子服饰最绚丽多姿、雍容大度。通过分析敦煌壁画中的女性服饰特点,可以领略到唐代开放蓬勃的文化气派。     

浅析当前大学生就业被侵权情形及权益保护

近几年,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势。大学生在求职就业的过程中常常遭遇到各种侵犯自身权益的违法行为。加强大学生就业权益保护,将有助于高校毕业生提高对就业法律风险的防范能力,提升他们的就业竞争力,进而优化整个就业大环境。     

从档案看颜文樑美术教育思想

颜文樑是中国现代美术教育的先驱者之一。颜文樑于1922年成功创办苏州美术专科学校,并在实际的办学过程中逐渐形成了重视实用美术、发挥美术的社会服务功能等教育思想。苏州档案馆所存有关私立苏州美术专科学校的档案资料反映和记录了苏州美术专科学校三十年的办学历程,是研究颜文樑美术教育思想极为丰富可靠的档案资料。     

艺术类大学生媒介素养研究——以苏州地区高校为中心的调查报告

<正>"媒介素养"出自英文"media literature",中文的表达意义包括传媒素养、媒体素养、媒介认知能力、媒介识读能力等。[1]随着社会经济的不断发展,大众传媒的传播手段日益多样化,传播环境日益复杂。[2]美欧等西方国家十分重视媒介素养教育的开展,他们普遍认为:批判性的媒体解读能力的获得乃是个人与国民在学习如何应付具有诱惑力的文化环境时的一种重要的资源。学会     

苏州桃花坞木刻年画的题材及其艺术特色

苏州桃花坞木刻年画是我国民间木版年画中的一朵奇葩,与天津杨柳青年画并称为＂南桃北柳＂。自明代中叶以来,随着工商业和贸易的发达,苏州已经逐渐成为我国江南刻书、印书中心,     

明代书坊广告类型及其创意设计

书坊,古代又称书肆、书林、书铺、书堂、书棚、经典铺等。早在两汉时期就有书坊的文字记载。《后汉书·王充传》：“常游洛阳书肆,阅所卖书,一见辄能诵记。”明嘉靖万历时期,随着社会经济的发展,书坊逐渐成为当时传播文化的主要力量,书坊刻书达到极盛。李诩《戒庵漫笔·卷八云》：     

非物质文化遗产教育与艺术院校学生工作新模式探索——以扬州雕版印刷技艺社会实践为例

非物质文化遗产是中华传统文化的具体表现形态,她以深厚的历史底蕴潜移默化地影响着人们生活的方方面面。在当今多元化社会,如何在高校学生工作中开展非物质文化遗产教育,找到两者的结合点,创新学生工作形式,是目前摆在思想政治教育者面前的一道难题。与一般高校相比,艺术院校更具有开展非物质文化遗产教育的优势。