排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
古人说:读书百遍,其义自见。对陶行知先生的名篇《生活即教育》,我已读过许多遍了,越读越理解了“生活即教育”在整个生活教育理论体系中的核心地位与主导作用,深感这篇教育学中具有历史文献价值的论文,对建设和谐社会、深化教育改革有着积极的借鉴意义。 相似文献
2.
子在川上日：“逝者如斯夫”，光阴确似流水。漫漫行知路，就是一条流不尽的万里长江![第一段] 相似文献
3.
周洪宇先生惠赠他刚出版的大著《陶行知生活教育学说》,从10本样书中优先送我一本,使我在纪念陶行知诞辰120周年前夕及早看到,令人兴奋与感激! 相似文献
4.
陶行知先生的生活教育理论是科学的、人文的、与时俱进的教育理论,具有人民性、实践性与创造性,是同时代共呼吸、共进取的教育理论。搞生活教育的人,眼睛要向前看,不能停留在一点,更不能向后看。 相似文献
5.
2008年5月12日14时28分,汶川等地突发里氏8级地震,山崩地裂,城为之倾,成万民众,失去生命,无数难胞,巅沛流离……"巴山含痛垂长泪,蜀水有情起悲声"!在震中地区以外的成都也有明显震感,地动屋摇,群向空地躲避。汶川地震惊心动魄,我立即与四川胡晓风、韩邦彦、姚文忠等同志通电话,但无法接通,直到次日以后才联络上。邦彦同志简告灾情,文忠同志报了平安,晓风同志要我赶快写文 相似文献
6.
中华民族悠久的文明史上,曾经产生过可与苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、卢梭等西方大师相提并论的大教育家和哲学家,如孔子、孟子、荀子、王充、朱熹、王阳明、颜元、顾炎武等。近代以来,一大批“先进的中国人”成为华夏新文明 相似文献
7.
前元庄农村教育综合改革前前后后 总被引：1，自引：0，他引：1
胡国枢 《中国职业技术教育》2003,(23):22-23
一、前元在实验学校教育改革的基本简况 山西省柳林县庄上乡前元庄村是吕梁山的一个偏僻山村,全村195户,789人,历史上这里“丰年吃糠、灾年逃荒”,穷得出名。过去学校办在破庙里,教育落后,农民世代吃尽愚昧贫穷的苦头。1987年山西省陶行知研究会副会长、吕梁地区教育局长刘辉汉来村搞农村综合教育改革试点,得到村党支部的认同和支持,他们决心学习陶行知“办一百万所学校,改造一百万个乡村”的精神,来进行改革试验。村党支部组织一班人与村校老师共同学习邓小平理论,并借鉴陶行知生活教育理论“教育与农业携手”、“教育与科学机关充分联络”等思想,大胆改革,逐步摸索出一条在经济欠发达 相似文献
8.
随着世界科学的突飞猛进,心理和生理科学、人才科学的迅速发展,早期教育越来越受到先进国家的重视。陈鹤琴先生可说是这方面的中国的先知先觉,早在本世纪二十年代初开始,他就立志把毕生精力献给幼儿教育事业,后来成为闻名国内外的教育家、儿童心理学家、中国现代幼儿教育事业的奠基者。 相似文献
10.