信息技术在初中语文教学中的巧妙应用

随着信息技术发展的日益成熟,信息技术手段为初中学生的学习和发展提供了广阔的平台,因此,教师应该充分应用信息技术手段激活语文课堂,并将信息技术与传统媒体进行优化整合,以开创初中语文教学的新天地。     

让世界不再陌生——浅谈情境创设在小学品德地理教学中的有效性

一位学者说过,提高教学吸引力,关键是创设知识与情感结合的美妙境界。这种"境界"就是教学情境。本人在地理教学中进行了"情境创设"的尝试,用形象具体的场景激发学生的情感,引导学生自主体验探究,充分体现了地理教学促进学生品德与社会发展的有效性。一、创生活情境,促学生积极参与在地理教学中,要着力与儿童的现实生活紧密联系,通过生活情境的创设唤起儿童的生活和学习热情,让地理在儿童和世界之间架起一座智力和情感的桥梁,让我们的孩子尽     

土壤老化方法在重金属稳定化修复实验教学中的应用

将不同老化方法引入稳定化修复实验教学,开展了长期条件下生物炭稳定重金属效应教学研究。探讨了生物炭稳定土壤中的砷和镉的机制,分析了重金属再释放的风险。通过测定土壤基本性质和重金属浓度实验内容,引导学生对实验数据进行处理分析。结合电子探针等表征手段,研究了长期条件下不同老化土壤中砷和镉的释放规律,得出了生物炭对重金属稳定化起正面作用的结论,可为模拟分析实际场地稳定化修复的长效安全性提供参考。     

广播电视要担当起建设社会主义先进文化的重任

党的十六大报告提出“全面建设小康社会，必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深溶铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。全党同志要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化的发展繁荣。”①广播电视作为我们党的极其重要的思想文化阵地，应义不容辞地担当起发展繁荣社会主义先进文化的重任。     

对广播新闻滚动播出的思考

新闻实行滚动播出,已成为当今世界广播、电视新闻节目发展的基本走向。目前在我国,新闻滚动播出已被大多数电台采用,成为新闻节目的一种主要布局方式和播出形式。 但是,从实际情况来看,广播新闻滚动播出也较普遍地存在着一些问题。 首先是重视程度不够。广播新闻节目经过长期的发展,在各台都形成了自己的重点新闻节目,如中央人民广播电台的“新闻和报纸摘要”、“各地人民广播电台联播”节目。它们在听众中威信高、影响大。因此,各电台都下气力精心办好自己的重点新闻节目,调用“精兵强将”,严格把关,并将节目放在最好的收听时段。而其它的整点新闻无论节目长度、时段还是在听众中的影响面都不及重点新闻节目。虽说口头上都在讲要发挥滚动新闻的优势,但实际上,对待整点新闻的态度远没有对待重点新闻节目那样认真。有的同志甚至错误地认为不大重要的新闻才上整点,整点新闻往往成了“重     

解读、实践、反思“语文园地”

“语文园地”不同于以往的基础训练，如何教好语文园地，这是许多教师关心的问题，本文从解读、实践、反思。语文园地”等方面来介绍一年来的教学体会。     

《固井与完井作业》行动导向课程的构建

项目化课程立足职业岗位要求,把现实职业领域的生产管理等实际工作内容和过程作为核心,把典型的职业工作任务或工作项目作为主体内容,并与国家相关的职业标准衔接,有机地构成与职业岗位实际业务密切对接的课程.文章介绍了克拉玛依职业技术学院钻井技术专业根据项目化课程开发的原则,结合固井与完井作业实际,探索开发固井与完井作业项目化课程的过程和经验.     

英语校本课程资源开发

在英语校本课程资源开发中，要注重开发潜在的校本课程资源，充分利用社区课程资源，有效挖掘具有学校特色的校内课程资源，英语校本课程开发初见成效。     

产品内分工、价值链重组与产业转移——兼论产业转移过程中的大国战略

目前我国正经历着一次前所未有的国际产业向中国大陆与沿海产业向中西部地区的耦合转移。把握新一轮产业转移规律,根据我国自身特点制定科学的产业转移战略,是推动形成更加合理的区域产业分工格局、加快经济结构调整和发展方式转变的重要途径。研究认为,产品内分工是新一轮产业转移的主要动因,价值链跨区域重组是新一轮产业转移的主导方式,发挥大国优势是我国推进产业转移的战略基点。应当注重产业转移政策创新,在引导产业转移中实现科学发展,在坚持科学发展中引导产业转移。