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1949-1952年进行的高等学校课程改革，是建国初期改造旧高等教育的首要内容。在新民主主义教育思想指导下，课程改革最初由大学文法学院发起，随后在华北高等教育委员会和教育部的领导下，改革的内容和范围逐步拓深扩展。课程改革在取得成功的同时也具有一定局限性，表现在对高等教育多元价值和学科自身价值的偏离。 相似文献
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50年代高等教育制度改革的先导:课程改革 总被引：1，自引：0，他引：1
董节英 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(6)
1949年至1952年进行的高等学校课程改革,是建国初期改造旧高等教育的主要环节。在新民主主义教育思想指导下,课程改革最初由大学文法学院发起,随后在华北高等教育委员会和教育部的领导下,改革的内容和范围逐步扩展拓深。课程改革总体上是值得肯定的,是高等教育领域结合中国国情进行的积极主动的探索。课程改革同时也具有一定局限性,表现在对高等教育多元价值和学科自身价值的偏离。 相似文献
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董节英 《历史教学(高校版)》2009,(9)
晚清法科留学活动经历了从萌芽到迅速扩大的过程。19世纪末,在西学东渐的时代浪潮中,法科留学生远赴欧美,研习"公法之学"。20世纪初,赴日研习法政运动兴起,法科留学规模急剧扩大。作为沟通中西法律文化的桥梁,法科留学生在传播法治观念、投身法治实践、开展法学研究、致力法学教育方面,做出了不可磨灭的贡献,推进了中国法制由传统向近代的转型。 相似文献
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中央党校图书馆网络环境建设 总被引：3，自引：1，他引：2
董节英 《现代图书情报技术》2001,17(3):74-75
介绍了中央党校图书馆网络化建设情况, 包括建设背景、网络设计原则、网络系统结构、设备选型及安全管理等方面内容。 相似文献
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党校系统图书馆自动化建设的回顾与展望 总被引：6，自引：4，他引：2
本文论述了党校系统图书馆自动化建设的历程、成绩与不足,提出了今后发展的建议. 相似文献
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