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1996年,美国为了提高学生的外语能力,以适应多元文化发展,颁布了《面向21世纪的外语学习标准》(Standards for Foreign Language Learning:Preparing for the 21st Century)。1999年和2006年,由美国外语教学委员会和各个语种的外语教师协会对其进行了修订,并更名为《21世纪外语学习标准》(Standards for Foreign Languages:Learning in the 21st Century)[1]。该标准将外语教育目标归纳为:交际(Communication)、文化(Cultures)、贯连(Connections)、比较(Comparison)和社区(Communities),因此简称为“5C”标准。“5C”标准中的5个“C”相互关联、相互作用,体现了当代最新的语言习得理论,代表了21世纪外语教育改革和发展的方向[2]。本文结合美国外语教学现状,以“5C”标准为指导思想,注重多元文化体验和交流沟通,探讨其在美国小学汉语课堂中的应用和实践,以期为我国外语教学提供有益借鉴。 相似文献
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以认知语言学隐喻理论为基础,以具有代表性的中外公益广告为研究对象,探讨公益广告多模态隐喻表征方式和语类特点。研究表明,公益广告隐喻表征方式主要可分为六类,图像和文字互动构建的多模态隐喻能在视觉和心灵上给广告受众带来强烈震撼,进而达到劝谏效果。 相似文献
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信息技术的发展普及,网络与多媒体技术的运用及推广.逐渐改变了“一张嘴巴、一支粉笔、一块黑板”这一传统的教学模式,通过视、听、触觉等多种方式的形象化教学,弥补了传统教学方式在直观性、立体感和动态效果等方面的不足,使一些抽象、难懂的内容变得直观形象,激发了学生的学习兴趣,促进了学生对教学内容的理 相似文献
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中国是世界文明的发源地之一.中国的民族文化精彩纷呈,历史悠久,不同地区的文化艺术形式也独具风采.在众多的文化种类中,作为中华民族灿烂文化艺术代表的戏曲艺术则更是绚丽多姿.据统计,中国的戏曲有300余种.古今名人、名曲、名段和剧目在中国文化史和世界文化史上都占有极重要的地位. 相似文献
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语文新课程标准要求要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。学生是学习和发展的主体,语文教师必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求。因此,抓住课堂才是真真正正地抓住质量,抓住根本。 相似文献
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独立性往往是衡量一个人呢是否优秀的标准之一。独立性强的人善于思考,对于事物有着独特而又精确地见解,面对困难与挫折也能自己处理。但是,现在孩子大多是家庭里的独生子女,这使得他们往往在家中得到过多的宠爱,父母把孩子当宝贝一样地珍藏着,为孩子包办一切。但是包办代替会造成孩子的动手能力、自理能力和社交能力都很差。同时孩子会丧失独立性,从而变得没有责任感,不会自主地思考与解决问题。而幼儿时期是打基础的阶段,因此,我们需要在幼儿时期培养幼儿的独立性,使得孩子可以在生活和学习中独立思考,自己解决问题。本文主要通过幼儿园与家长两反面来探讨如何培养幼儿的独立性。 相似文献
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<正>教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》四年级下册第27~28页。教学目标:1.结合具体情境理解和掌握乘法分配律的意义,并用语言和字母归纳、总结乘法分配律。2.在自主学习、合作探究乘法分配律的过程中迁移运算律的研究过程,体会归纳和数形结合等数学思想方法,并独立完成乘法分配律的探究。3.经历探索乘法分配律的过程,培养观察、分析和概括的能力,坚持善于发现和敢于验证的理性精神,具备思维缜密和有理有据的学习品质。 相似文献
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