新课改下的初中体育课堂教学

新课改下的体育教学,改变了传统的按运动项目划分课程内容和安排教学时数的框架,拓宽了课程学习的内容,将课程按照选项进行教学,学生学习的项目相对减少,学习某一项目的时闯增加,增加了学生自主学习的时间,提高了学生的兴趣。能够让学生以更大的热情投入到体育课堂的学习中去,从而使学生树立”终身体育”的意识,达到强身健体的目的。     

如何在中学体育教学中进行创新教育

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。因此，在体育教学中，不但要注重学生理论知识的增进，技术技能的掌握，道德品质的养成。更重要的是要能培养出学生的创新素质。体育学科是学校教育中十分重要的一个方面，它不仅与学校的其它课程在很多方面具有一致性，更具有自身的鲜明特性。体育学科为学生提供了独有的、开阔的学习和活动环境，以及充分的观察、思维、操作、实践的表现机会，对于促进学生创新能力的开发提高，具有其它学科所无法比拟的优势。因此，培养学生的创造性思维和创造力就成了体育教学追求的目标。