诵读：让学生快乐地走进文本

阅读对于中职生语文素质的培养与后续发展具有决定性意义,而在阅读这一复杂的心智活动中,诵读作为阅读的恒久动力往往为许多施教者所忽略。因此,系统地探究课堂诵读技巧,对于改善中职阅读教学效果及提高中职生阅读水平具有重要的价值和意义。鉴于此,本论文从教师范读的功效、品读语境的重要、美读想像的引领等几方面,对如何通过课堂诵读过程让学生快乐地走进文本进行系统的论述。     

浅析中国银行面对外资银行挑战的策略和战略选择

银监会2008年年报披露,截至2008年底,工商银行、中国银行、建设银行和交通银行4家大型商业银行先后引进9家境外机构投资者,24家中小商业银行引进33家境外机构投资者,3家农村合作金融机构引进3家境外机构投资者,共引进资本327.8亿美元.     

医疗设备维修人员的责任和希冀

对医疗设备进行科学管理,可为医院创建良好的社会效益和经济效益,体现着为患者负责任的救死扶伤的精神。当前,对医疗设备的管理汇集着多种技术,给设备维修人员提出了新的要求。如何适应这种需要,从制度上着手,要通过加强继续学习来适应时代的要求。     

理解面积概念,培养度量意识——以“什么是面积”为例

<正>有关研究表明,学生对面积的理解更多地停留在“对公式的记忆”这一层面,而没有真正将面积的理解与面的大小建立联系^[1]。由此,引发笔者思考：面积的本质是什么？如何帮助学生更加深刻地理解面积概念,促进学生对知识的理解。带着这些问题,笔者在北京教育学院彭纲博士的指导下开始研究。     

围绕度量“三要素” 建立单元知识结构——“面积单元课”教学片段与思考

<正>度量,是对现实生活中事物某方面属性的刻画。度量事物属性往往通过测量活动得到。《幼儿数学核心概念》一书指出：测量的核心概念包括对事物属性的认识,用相同属性的事物作为标准与被测物体进行比较,并且得到一个精确量值。由此可见,度量需要确定事物某方面的属性作为度量对象,选择该属性的单位作为度量标准,通过比较活动得到度量结果。度量对象、度量标准（即度量单位）、度量结果构成了度量“三要素”。它们之间相辅相成,缺一不可。面积是对面大小的刻画。面,     

浅谈中小企业的资金管理

资金是企业生存发展的需要,是企业生产经营的源泉。中小企业普遍存在资金薄弱的现象,就更需要加强资金管理。合理充分地利用资金才能使企业的生产经营正常运转,创造更高的经济效益。     

课、研、队:专业成长的“吉祥三宝”

<正>二十多年前,我怀着对教育的热爱与梦想,踏上工作岗位,从此与小学数学教学结缘。幸得名师的指引、团队的帮助,经过课堂的历练、课题的研究,促进我在专业成长的路上不断提升。一、课堂课堂,专业成长的主阵地一名教师的成长离不开在课堂上“摸爬滚打”,我也不例外！2003年,刚工作没几年的我,就搭上了新课改的“动车”,得到了一个录制视频课的机会。与我区教研员郑大明老师商量执教课题时,郑老师说：“统计是新课改的热点,大家都不知道怎么上,