在综合实践活动课程中如何培养学生问题意识

我们知道，综合实践活动课程是围绕活动“主题”或“问题”来展开教学的，因此，在综合实践活动课程教学中应树立一个十分重要的理念：要让学生自己发现问题，自己提出问题，自己解决问题。而提出问题往往是探究的第一步，有了问题才能探究问题，才能推动学生想方设法去解决问题。所以问题的提出就显得极其重要，如何培养学生提出问题的能力，即培养学生的“问题意识”，是实施综合实践课程的关键。教师在培养学生的“问题意识”方面起着主导性作用，教师要担当好这个角色，首先必须准确把握综合实践课程的理念，其次，要学会应用适当的方法。     

学校导入ISO9000的可行性、意义及需要关注的问题

本文从ISO9000质量管理体系标准普遍的适用性、标准的性质、标准的可删减性及与学校现行管理的兼容性几个方面，论述了将ISO9000标准导入学校管理的可行性，并阐明了其积极意义，同时也提出在导入过程中应重点关注的几个问题，以确保学校建立的质量管理体系适用、有效。     

文献类型因素的多维度标引实例研究

通过实例论述文献类型因素在标引中存在的差异,指出根据文献内容的深浅、阅读对象、编纂写作形式、用途等具体情况选择恰当的主题表达形式并采用相应的分类标引方法.     

浅谈高职院校精品课程建设的几个问题

本文结合高职教育的培养目标探讨了高职院校精品课程建设的依据、原则、定位和内容等方面的问题。     

全球环境问题与人类的理性思考

本文分析了全球环境问题及给人类生存与发展所带来的危害,揭示了人类为应对环境问题的挑战．从多角度反思人类的行为,在文化、经济、技术、法律等多个层面作出了选择,这些思考与选择已逐渐成为人类的共识,将有助于人类通过共同努力,保护好自己赖以生存与发展的家园——地球环境。     

在中学化学教学中如何培养绿色意识

本通过介绍绿色化学阐明在当今中学化学教学中应培养绿色意识,为未来培养高素质的化学人才。     

中学师生课堂冲突中的教师心理分析——由案例引发的思考

本文以收集到的师生冲突案例为基础,研究了师生冲突中的教师行为表现,并就导致师生冲突的教师心理因素作了分析,提出了预防师生冲突的策略与方法。     

中学师生课堂冲突中的教师心理分析——由案例引发的思考

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