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郭敏敏 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):401-402
伴随着多媒体网络技术引进大学英语教学,传统的教学模式面临着极大的挑战。本文通过分析目前大学英语教学的现状,结合外语的教学特点,将计算机的网络教学与课堂教学相结合,希望为大学英语教学模式提供新的思路和视角。 相似文献
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郭敏敏 《佳木斯职业学院学报》2011,(1)
本文讨论了目前英语教学中人们常用的三种教学方法,它们是语法翻译法、听说法、认知法,并从适应性角度综合地运用这些方法于教学之中,有利于克服过去长期存在于教书育人的各种弊端,培养出适合时代特点与要求的外语人才. 相似文献
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<正>【课例背景】《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“2022年版课标”)提出要注重幼小衔接,合理设计小学一至二年级课程,注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。本课是一年级下册“数学好玩”的第二课,属于“综合与实践”模块。2022年版课标将这一部分的内容改成了主题活动:数学游戏分享,要求学生在具体情境中,回顾自己在学前阶段的经历与数学学习相关的活动,唤起数学学习感性认识和学习经验,激发进一步学习数学的兴趣。 相似文献
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高职英语听力课堂中的语言焦虑研究 总被引:1,自引:0,他引:1
郭敏敏 《漯河职业技术学院学报》2010,9(4):24-25
语言焦虑是影响高职学生英语听力的最主要情感因素之一。本文研析当下高职大学生英语听力障碍现状,通过分析语言焦虑这一现象的内涵和产生原因,结合平时教学实践活动,提出了一些有效地克服语言焦虑的策略和方法。 相似文献
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