世纪之交,对图书馆事业的反思与展望

公共图书馆已经存在了一个多世纪.处于20世纪和21世纪更迭的今天,人们又对它展开了热烈的讨论.这对我国时下进行的图书馆的变革及其发展的战略思考,无疑是极有裨益的.     

移“问题”之花，接“思维”之木--“问题驱动”教学实践的几点体会

“问题驱动教学”是以建构主义学习理论为基础的教学模式。本文提出了数学课堂实施“问题驱动”教学的一些体会,阐述了一个好的数学问题的特征,认为创设良好问题情境是实施“问题驱动”教学的前提,还提出了创设问题情境的五种方法和实施“问题驱动”教学的四种策略。