项目教学法在中职FLASH动画制作教学中的应用研究

项目教学法在中职教学中的合理使用,把项目教学法也导入了FLASH动画制作教学模式里。学生在研习阶段,看重的并非最后的习得成果,而更为关注学生的自主探寻,并完成项目任务,在实践阶段高效、合规的使用已经习得的理论与技能。笔者依照当前中职FLASH动画创作教程中对学生的需要,以教学创设为理论前提,透过对学生研习内容、研习目的、教学方略等层面实施解析,并探讨其在中职FLASH动画创作教学中的使用情况。     

城乡结合部初中生课外阅读现状及探究

阅读是语文教学的重要组成部分,也是学生掌握知识的基本手段.语文教学的根本就在于教会学生阅读,语文教学之灵魂在“开启智慧,超越课堂”的课外读书中.学生通过课外阅读获取更丰富的知识,开拓更广阔的视野,激发学生更浓厚的学习兴趣,培养学生自学能力和终身学习的习惯;学生通过课外阅读更可以受到爱国主义教育,继承优秀的文化传统和人文精神.     

基于构型方式的快速读图教学方法研究

基于形体的基础构型和复合构型两种主要方式,立足投影视图与投影规律,论述了快速读懂投影图的方法,并总结出投影图中各线框的空间意义及理解方向与技巧。通过对构型方式教学方法的探讨,旨在将学生眼中复杂的线框图形逐一分解成他们熟悉的简单体线框,让学生们通过对投影图的理解和分析后能在脑海中呈现立体图,迅速读懂图形含义。     

南外的葡萄藤

闲暇之余,随手翻看最近几期的校刊《海阔天空》,无意中发现竟有那么多南外人对校园长廊架上的葡萄藤感兴趣,几乎每一期都有描写葡萄藤的文章。它究竟有着怎样的魔力呢?于是,一天下午,我徜徉在长廊的藤架下,试图发现其中的奥秘。太阳很好,漫步在长廊觉得很舒服。听着“南外之声”播送着舒缓的乐曲,脚下的步子似乎也轻松了起来。高高的藤架上爬满了葡萄藤,长廊上到处跳动着一块一块明黄色的小光斑,闪闪烁烁的,像淘气的精灵的眼。我想就是这些小精灵记住了所有人的故事吧。坐在石栏上,我用手抚摩着褐色的粗粗的藤干。它们簇拥着弯弯曲曲地缠绕…     

花的事业爱的乐章

"学校属于孩子,每一个孩子都重要."只有开展丰富多彩,集教育性、趣味性于一体的活动,才能使组织充满活力.这些活动并不是为了开展而开展,而是真正能给孩子们带来快乐,让他们从过程中得到锻炼和成长.作为一名学校教育工作者,我常常在思考一个问题,如何营造浓郁的文化环境,为孩子带去真正的快乐.本文就此谈几点看法.     

注重情感教学 让英语课堂“亮”起来

情感教学在新课程改革实践中已受到越来越多的关注。在初中英语课堂教学过程中实施情感教学能有效提高课堂教学效益。实际教学过程中,我们要通过营造和谐教学氛围,促进课堂升温;通过创设情境,激发学生兴趣;注重德育渗透,陶冶学生情趣。以情感人,以情动人,努力促使学生的全面发展。     

探索研究院史档案服务医院文化建设

充分挖掘利用医院发展过程中形成的档案信息资源,有助于丰富医院文化、强化职工的思想政治建设。文章以上海市眼病防治中心为例,分析院史档案服务医院文化建设的意义,调研院史档案现状和存在问题,提出利用院史馆进行职工培训教育和医院文化建设。对策是：提高认识,创新职工教育理念;强化档案编研工作,创建融合培训课程;规范院史档案管理流程,畅通阅档途径。     

教材目录在复习课教学中的运用

教材是生物学教学的根基,脱离教材的教学和学习是舍本逐末的。在高中复习教学中,可通过充分利用教材目录,引导学生建构知识网络,厘清复习思路,提高复习效率。