培养学生自主学习数学的能力

新的数学课程倡导以科学探究为突破口，激发学生的主动性和创新意识，促进学生主动学习．数学教师要从根本上转变观念，摆脱传统教学模式的束缚，在培养学生自主学习的能力上动脑筋，下功夫，让学生热爱数学、理解数学，使学生在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技巧．现从以下几个方面谈谈如何培养学生自主学习数学的能力．     

“南博珍藏大系”:典藏的集中绽放

“南京博物院珍藏大系”是近年来南京博物院,对其藏品的一次大规模的整理与研究成果,也是全面而系统地介绍南京博物院馆藏文物的出版工程.两年来,由南京博物院与江苏凤凰美术出版社共同出版的“南京博物院珍藏大系”已推出六本,即《吴门绘画》《常州京江绘画》《扬州绘画》《清代官窑瓷器》《历代织绣》.即将面世的还有《金陵绘画》《清代帖学书法》.先期的出版计划,主要集中在中国古代艺术典藏部分,以彰显地域特色的内容为集合点,囊括了绘画、瓷器、织绣、书法等多个领域.丛书内容的选择上采取精选法,将那些最具典型性、代表性的文物集中起来,以专题的形式对藏品资源进行整合,使其集学术性、资料性和观赏性于一体.全面而系统地介绍南京博物院馆藏的长期积累,并将持续出版.     

科学认识、国际政治利益与环境保护角力下的《京都议定书》

自有科学研究结果显示温室气体排放会导致全球暖化以来，气候变迁议题便广泛地受到国际社会与科学界的重视。本文以《京都议定书》为案例，探讨科学知识与政治利益之间的关系，并对其未来发展进行展望。     

《中图法》第4版向第5版过渡工作探讨——以福建省图书馆为例

《中国图书馆分类法》第5版正式出版后,4版向5版过渡工作成为各个图书馆采编部门的工作重点。本文介绍福建省图书馆在4版向5版过渡时如何进行准备工作、制定过渡原则和工作细则,从而实现新旧版本之间的平稳过渡。     

从语音学角度探究中国不同地区人群英语发音问题及解决方法

语音作为英语学习的主要部分,既体现了学习者对英语的掌握程度,又显示了教授者对英语的认识深度.由于全国各地的英语使用者受自身所在方言区的影响,且人与人之间的发音习惯存在各种差异,因此,提高听力口语能力,除了要树立正确的语音观念及发音意识外,还必须从根本上了解差异存在的原因（比如通过了解发音器官构造,以及其与个人发音习惯的关系,等等）.本文从语音学角度入手,对本校学生英语发音特点进行分析,以期在英语教学中起到促进作用.     

我的生涯故事

我说 我小时家里经济并不是很好,但是我的家庭过得很和谐快乐.在我的成长中,我看见爸妈的辛苦,虽然日子不好过,但他们还是努力完成他们应尽的责任,所以我也认真地完成我应尽的责任,不让父母操心.     

一句话

绵绵的沙发上，妈妈和我两个人紧紧地斜窝着，两个人，四只脚就这么蜷在沙发上，我们依偎着彼此的体温。心中清楚这样的热度才足以赶走冬雨绵绵的寒夜。妈妈发梢的香味抚弄我的鼻腔，所有过敏的神经都温柔地打盹，粗野不羁的念头驯服成绵羊般的温和。妈妈手上摆了一本相簿。她正专心地看着相簿。有十岁的我和年轻时的爸妈，在各处的名山胜地踏出幸福的脚印。     

肢体语言--小学英语教学的新途径

肢体语言是指通过身体的各种动作、举止、神态代替语言,借以达意表情的沟通手段之一。在小学英语教学中,教师除了用语言来表述之外,还可以通过手势、眼神、面部表情等无声语言对学生加以教学暗示,这种无声语言即是肢体语言,它有时甚至可以达到无声胜有声的更好效果。     

浅析地方媒体在本地区非物质文化遗产保护传承中的作用

本文以同安非物质文化遗产——莲花褒歌的宣传报道为例,阐述了地方媒体在本地区非物质文化遗产保护中的作用,分析指出了地方媒体在其中的贡献和未来的努力方向,对如何传承保护本地区非物质文化遗产提出了可行性的看法及建议。     

新时代高校学生党课教育模式创新

高校党课是基层党组织对大学生开展党员教育最直接有效的方式。传统党课教育模式受“教授—接受”这种标准模式的影响,存在教学形式单一,缺乏互动性和创新性;教学内容自主,系统性和特色性不足;考评机制不健全,教育效果缺乏可持续性等问题。针对突出问题,以淮北师范大学汉语言文学专业学生党支部为例,采用“党课教育+专业特色”的创新模式,开展了“诗词话意”式、“红色家书”式、“声临其境”式、“情境体验”式、“线上线下”式等党课模式的实践,着力推动党课学习教育入脑入心、走深走实,让党史学习教育“活”起来。