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齐娜 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(7):116-117
近年来,以“对分课堂”这种新兴的中国本土教学模式为对象的探索与研究显示:该模式与各种教学理念、教学模式的组合也显示出很大的可行性。OBE理念强调成果导向,而“对分课堂”旨在提高学生学习兴趣及主动性,留给学生的时间主要是互相讨论、汇报自主学习的成果。因此要达到OBE规定的成果,教师要对学生的自主学习部分进行科学的规划和引导,而不是放任和盲目的学习。本次研究旨在将OBE教学理念与“对分课堂”相结合,探索更加合理的课程设计以及更加高效的课堂效果。 相似文献
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包班制教学是许多国家小学的普遍选择,全科教学存在于包班制教学当中。芬兰包班制教学在促进学生全面发展、综合素养养成方面发挥着重要作用。以芬兰包班制教学为例,重点剖析与解读芬兰小学包班制教学在课堂教学、教师教学自主权以及学生评价方面的实施经验,将芬兰小学包班制教学的经验与我国农村现实的教育条件相结合,从班级规模、教育理念、教师素养、课堂教学、学生评价五方面为发展农村小学全科教学提出启示。 相似文献
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依据国际数据管理协会数据管理知识体系(DMBOK)中的数据质量管理过程,分析了电动汽车多源信息
决策支持系统中的数据特点以及建设中存在的问题,提出改进建议,并初步构建适用于电动汽车多源信息决策支持系
统的数据质量管理流程。 相似文献
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文章从近两年乌鲁木齐市棚户区改造情况、项目运行和执行情况着手,分析项目改造工作中存在的问题和矛盾,提出需要如何去重视和理解棚户区改造工作,提升项目工程的质量,达到改造目标,从而实现乌鲁木齐市的社会和谐稳定的对策建议. 相似文献
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在分析了灾区信息共享必要性的基础上,提出了适合多源灾区影像的"遥感影像/航拍影像+PolygonGrid+元数据"的基本数据结构.PolygonGrid是灾区影像空间信息的抽象,采用PolygonGrid可以避免直接处理海量灾区影像;采用ISO 19115元数据标准实现对灾区影像相关信息的描述;基于数据库仓库技术实现对影像质量的表达、存储、评价保证.最后,本文提出了多源灾区信息共享服务平台的主要体系,并在该体系的基础上实现了多种服务形式,包括:定制的共享网站和符合OGC规范的WMS、WFS和WCS服务等,在技术上为应急救灾任务实施提供有力的保障. 相似文献
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近年来,国内迅速出现了百余家有一定规模的众创空间,集中分布在北京、上海、广州、天津等地,这些空间服务模式和特点各异.文章通过网络、文献和实地参观等调研方式,对我国众创空间发展的现状进行了调研与分析,总结众创空间蓬勃发展的同时,所面临的一些问题,最后基于调研现状,对下一步众创空间的发展提出建议. 相似文献
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动词的时态语态一直是每年高考测试的重点,也是同学们学习的难点。本文结合高考试题,对时态语态的热点问题进行分析,以帮助大家攻克这一难关。一、几种易混时态的用法比较1.一般现在时和现在进行时的用法比较 相似文献