研学活动：党媒参与青少年素质教育着力点——以梧州日报社为例

构建德智体美劳全面培养的教育体系,是新时代青少年教育的新要求。梧州日报社以党媒的责任与担当,通过成立小记者联盟,建立校园小记者站,并整合梧州军博园等资源,全力建设青少年素质教育实训平台,围绕道德养成、爱国主义、劳动教育等未成年人素质教育重点,设置丰富多彩的社会综合实践课程,积极助力未成年人综合素质教育建设。     

关于英语精读课教师提问与学生反馈的研究--以中国地质大学（北京）外语系为例

本研究采用定性和定量相结合的方法,通过对中国地质大学（北京）英语专业某班进行课堂录音和学生访谈,从课堂提问分类、学生对不同类型提问的应答参与度以及不同类型提问对学生语言输出的影响这三个方面,对英语精读课教师提问与学生反馈的状况进行了研究。基于研究结果,笔者提出了一些提高课堂提问效果的建议。     

预期收益视角下大学生就业难分析

当前存在的大学生就业难问题,有主客观原因,即大学生自身的原因和和社会原因。预期收益对于大学生就业情况有很大的影响,追求较高的预期收益是当今大学生就业选择的主要考虑因素。基于此提出几点应对措施,以期社会各界都来尽力帮助大学生解决就业难的问题。     

居民收入差距过大对中国经济增长的影响

目前,中国的基尼系数已经达到0.48,超过了收入差距过大的警戒线。居民收入差距过大会从三个方面影响中国经济的增长:通过减少消费需求和投资需求来减少有效需求;影响教育投资和人们从事科研的积极性,影响经济发展的动力;容易导致社会不稳定,影响经济发展的外部环境。     

试论艺术设计中的创新思维培养

创新思维是艺术设计的灵魂。该文主要从什么是创新思维、艺术设计需要创新思维和如何培养创新思维三个方面阐释了作者的看法。     

另一种自由--试论库利的自由观

美国早期著名的社会学家库利提出，自由是人们获得正确发展的机会。这种自由观要求我们应该从发展的角度审视自由，从实际获得上来把握自由，认为人们获得自由的重要条件是社会提供的机会，衡量人们是否获得自由应该有统一的社会标准。这种自由观更加重视人们对自由的获得，是对马克思主义自由观的一种新发展。     

收获

高考在有些人眼中是千军万马过独木桥的战争,在有些人心里是对苦苦学习的最终宣判.我以为高考是对12年寒窗的幸福收获.     

从比较优势到竞争优势——日本的经验和中国的选择

比较优势理论过分强调静态的贸易利益,而竞争优势理论主张贸易利益的动态性。作为长期实施比较优势战略的中国来说,我们应根据两种理论的特点和自己的经济现状,认识到在未来继续实施比较优势战略的不适应性,并借鉴日本的经验,实现由比较优势战略向竞争优势战略的跨越。     

另一种教育——简析马斯洛的内在教育论

美国人本主义心理学家马斯洛通过对普遍流行的外在教育论的疑问,提出真正的教育应该建立在正确的人性论的基础上,它应该是一种内在教育论,这种教育的基本目的是丰满人性基础上的自我实现;基本前提是尊重教育对象的选择;基本方法是"有帮助的任其自然".     

关注师生之间个别交往的性质

师生之间积极的个别交往会对儿童产生良好的行为引导师生之间的个别交往是指教帅针对儿童的特殊需要,通过语言、手势、表情、眼神或身体接触等不同形式,与某个儿童的单独交流与沟通。由于儿童个体之问有差异,教师在与不同的儿童交往时,态度与行为住往会发生质的变化。