谈独立学院的管理创新

普通高校试办独立学院是中国高等教育的一项重要制度创新,为中国的高等教育大众化立下了汗马功劳。在国家教育政策的推动下,通过多元化筹资渠道,独立学院实现了快速发展。然而,我们也看到,独立学院的发展大多还停留在奠定办学规模阶段。独立学院要真正实现健康可持续发展,在许多方面尤其是     

大学评价与“一流大学”的标准

“一流大学”与大学评价什么是世界一流大学?对此,国内学术界尚无定论。有人说要“学科水平很高,门类较为齐全;学术大师汇聚,教师素质很高;科研经费充裕,研究力量雄厚;办学特色鲜明,办学理念明确;管理科学规范,杰出校长掌舵;学生素质一流,生师比例不高;国际化程度高,留学生比例高;经费投入巨大,办学设施优良”。有人说“要有一流的学科,一流的教师队伍,一流的生源和一流的人才培养,一流的科学研究成果,一流的管理     

独立学院法人治理及管理机制创新

独立学院是我国高等教育大众化进程中的一个创新,其机制具有相对优势,可以成为高校管理体制机制改革的先行者和探索者.独立学院的健康发展有赖于落实法人治理,并建立高效合理的管理运作机制.     

大学评价与"一流大学"的标准

"一流大学"与大学评价 什么是世界一流大学?对此,国内学术界尚无定论.有人说要"学科水平很高,门类较为齐全;学术大师汇聚,教师素质很高;科研经费充裕,研究力量雄厚;办学特色鲜明,办学理念明确;管理科学规范,杰出校长掌舵;学生素质一流,生师比例不高;国际化程度高,留学生比例高;经费投入巨大,办学设施优良".     

社会参与:构建开放性的大学创新创业教育模式

我国大学创新创业教育取得了重要的成果,但仍面临诸多困境。如欲取得进一步突破,根据我国实际情况,借鉴发达国家和地区经验,需要跳出大学来重新审视大学创新创业教育,着力构建一个高校、政府、企业合理分工、良性互动的机制,形成社会参与的具有高度开放性的创新创业教育模式。     

探析社会参与的大学创新创业教育模式

大学创新创业教育需要构建高校、政府、企业合理分工良性互动的机制,形成社会参与、开放性的教育模式,从而提高实效,并促进人才培养模式改革。     

独立学院应用型创新人才培养模式探索

本文以浙江大学城市学院高素质应用型创新人才培养模式为个案 ,从培养目标、培养规格、培养过程三个结构要素 ,进行高素质应用型创新人才培养模式的实证分析 ,并提出了独立学院建构应用型人才培养模式的几点启示。     

树立科普出版的质量观

在时代发展的伟大进程中,科普工作起着不可替代的重要作用。党和政府对科普工作非常重视,颁布实施了《中华人民共和国科学技术普及法》等法律法规,这给加强科普宣传力度和促进科普出版工作提供了有利契机。现根据我们对此的一些认识,谈谈树立科普出版质量观的重要性。 树立正     

独立学院办学模式的探索和实践

在我国高等教育大众化进程中,出现并崛起了一批利用普通高校优质教育资源,吸引社会力量参与办学的独立学院.独立学院的办学兼具公办高校和一般民办高校的优势.本文以全国独立学院的典范——浙江大学城市学院的办学实践为个案,介绍、探讨独立学院的新型办学模式问题.