第一步

~~第一步@A.C.Swinburne $河北乐亭二中@和宝君~~     

快乐新学年

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浅析孔子"有教无类"的教育主张--兼论"有教无类"与"全民教育"的区别

长期以来，孔子“有教无类”的教育主张是一些学、专家进行探讨、评析孔子教育思想的内容之一。其争论主要在于：对“类”字的不同理解，对“教”字的各种看法。现在对这个概念的解释已基本形成共识，但对“有效无类”教育主张的系统论述还较缺乏。本从“有教无类”产生的基本条件、实施的目的及配套教学方法两大方面来系统地论述“有教无类”的教育主张。并从教育对象、教育目标及教学方法三方面论述了“有教无类”与“全民教育”的区别。     

感悟、鉴赏和探究：文学作品教学的三种重要方法——关于文学作品教学的几点浅思

笔者以为，文学作品教学与非文学作品教学有许多共通之处，当以“文本”为依托、“语言”为核心、“理解”为基础、“能力”为目标，换言之，要紧扣文本，揣摩语言，理解内容，发展能力。但“以艺术形象的方式对以人为中心的社会生活的整体作审美反映”㈨是文学与其他社会科学的主要区别，可见文学的特点在于形象和审美，故文学作品的教学又必须通过对形象的感悟(体验)、鉴赏(品味)和探究(发现)等方式，以达到培养和提升学     

Shi Yue： Dedicated to Chinese Traditional Music

＂In the early springime, burgeoning flowers look more beautiful in the caress of gentle breeze and against brightness of the pure moon. Ancient beauties, either slim or plump, look gloomier under shining stars... ＂ That is a line from the poem Shi Yue has written. She set the poem to music and named the composition ＂Charm of Strings＂. Shi Yue learned music composition as an optional course for one year when she studied in Central Conservatory of Music and got best performance in composition analysis and harmony. ＂I had highest examination scores in my class. They are quite helpful to my music creation later,＂ Shi said.     

人对历史的观察

人对历史的观察未来尚未降临，过去已不复存在，因此，当我们合上史册的时候，过去了的事情都已是无可改变的了。然而，这不可改变的过去并不总会到处重复再现。处于不同的时空之中，它便会异彩纷呈，而我们所获知的信息的增减，也会改变其面貌，我们对过去事情的相互关系...     

捉螃蟹

理岁护二F景习=%(表演唱)龙燕怡词雷登荣曲有情趣地(暨{鲤。{”塑二1翅邺{”。。}迪。】。。嘿纠,’是。)}蝉述}二。}厂万飞]. 2.晚风轻轻吹,哟嗬叹,业蝉续}月儿高高。。{鲤照哟哦哟哦喂3 1 1 6 10哟峨哟哦喂,}缈卿}黔,一群小娃娃捉螃蟹,二。}”遥可砚}粤纷红(。},纠。。夏夜的小河边鱼掣噢红},架。)多呀嘛多热闹。}鱼迎妙}禁怒重髦l歹_入}业卿凉哎,巧哎,1 1 1 31争往那岸上想出个好绝6 00跑,招,叹叹嗬嗬哟哟傲到3。2 3.2舞动两把按住它的芬几32大钳子,背壳子,3 3 3 2 12神气十足好骄轻轻一拈就抓3·二}百万丁毛卿二…。。{遂述1 0 21鱼鱼…     

动热身活动

当有人问高级教练员和运动员静拉热身活动的目的是什么时，回答很有趣，他们认为静拉伸热身活动可减少对运动员的损伤程度，但是这一点至今仍未被证明。实际上，最近POPe对此也提出了相反意见。