谈《Photoshop图像处理》选修课的教学

在《Photoshop图像处理》选修课教学中,将案例驱动法应用于教学过程中,变学生被动接受知识为主动学习,变教师单向灌输为师生互动,给学生提供展示自己的舞台,同时加强实验教学环节,创新考核方式,取得了较好的教学效果。     

经济体制的变化对我国报业的影响——以1978～2010之间《解放日报》的变化为例

1978年以来,随着市场经济的不断成熟,我国的媒介产业飞速发展但仍处于产业化的初级阶段。因此如何顺应经济体制变化,掌握市场经济规律,以促进媒介发展成为一个亟待研究的重要课题。本文就以上海市的《解放日报》为例,探讨了经济体制的变化对我国报业的影响。其间具体分1978—1992、1992—2000、2000～2010三个时...     

《annals of tourism research》2005～2009年文献回顾

随着旅游业的发展,旅游业相关研究受到越来越多学着的重视,相关的研究文章日渐繁多,研究角度和侧重点也日新月异。《Annals of tourism research》作为国外旅游研究的重要刊物,其刊登的文章在一定程度上反映了目前国际旅游相关研究的主要关注点。总结该刊物2005～2009年的239篇文章,其主要研究的国家为美国、英国、西班牙等11个,研究主体主要为旅游目的地、旅游者、旅游吸引物等11个。     

浅析朱熹《大学章句》

朱熹的《大学章句》将大学之道落实为＂明明德＂的内修外推过程,以＂明明德＂为根本,贯穿三纲领的始终。八条目与三纲领相对应,明明德也就是修身的内在表现。在实现止于至善的过程中,要按照八条目的近道顺序进行,即达到＂明明德于天下＂需要按照格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下的顺序。     

应用"任务驱动法"优化Photoshop平面设计实训教学方法谈

在Photoshop平面设计实训教学中采用"任务驱动法"改变传统的教学方法及模式,提高学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,让学生成为学习的主人."任务驱动法"的最终目的是,学生能通过对已掌握知识的迁移与再次提高,设计出自己的作品,从而激发了创新意识与热情,优化了课堂教学.     

Photoshop在中职学校教学中的心得体会

Photoshop是一门操作性强、实用性强的课程,它对学生的专业技能水平要求很高,同时对学生的想象力、创造力,以及相应的美术基础也有较高的要求。也正基于此,我们在教学过程中以市场需求为导向,结合Photoshop课程的特色与中职学生的特点,调节教学内容与方式,调动了学生学习的积极性、主动性,激发了学生的学习兴趣。通过课堂教学与社会实践相结合的教学模式,使学生的综合素质和专业素质有了明显的提高,为毕业后就业做了铺垫。     

高职Photoshop课程改革的探讨

目前,高职院校所开设的Photoshop课程在教学中存在实践性教学缺乏、教学设计方案陈旧等诸多问题.对此进行分析,并对课程的培养方向、教学模式、教学手段、考核体系等方面提出相应的改革措施.     

平面图像处理Photoshop课程的模块化教学设计

平面图像处理Photoshop课程是目前高职计算机专业必修课程之一,为使学生较早适应实际工作岗位的需求,探讨该课程的模块化教学设计思路。     

《周易》中“贞”的英译探析——兼谈中国哲学术语的英译

"贞"是《周易》全书的"关键词"之一,对这一概念理解的不同,不仅关涉到概念本身的具体涵义,更关涉到对《周易》这部著作的内涵、性质的理解。本文通过对《周易》六个主要译本中"贞"字的翻译进行对比分析,发现"贞"字的英译各有不同,单个译本很难反映"贞"的丰富意义,"贞"字的翻译应该采用音译加注释的方法,以统一和完善中国哲学术语的翻译。     

《玄应音义》碛砂藏系改动原文文字情况考察

就碛砂藏系改动原书文字的情况考察《玄应音义》碛砂藏、高丽藏二系的异同,其改动原书文字的情况可归为三种：根据时音改动释文切语;不明底本之误而以意妄改;据字书删改玄应训释失当之处。充分认识碛砂藏系这些改动的性质,把握其改动的大致规律,不但能让我们对其版本系统特点有更清楚的认识,而且能正确指导《玄应音义》校勘整理工作。