“小小一粒米”活动设计（适合五、六年级）

[设计目的]结合量的计量、估算等知识，通过观察、实验、估算、讨论等方法，培养学生综合运用数学知识解决实际问题的能力。     

我的七只小鸡

<正>卖小鸡的挑着两箩筐小鸡蹲在门口卖。我妈妈过去问:“怎么卖?”那个老头儿揭开筐盖,把手一摊,说:“便宜,5角钱一只。”妈妈站着拿不定主意。我在门后早就听到小鸡们叽叽叽的呼唤声了,赶忙跑到箩筐跟前。     

让爱驻笔端——乌龟“牺牲”后

巴金说:"我写作不是我有才华,而是我有感情。"我想,每个人心中都有爱,小学生也不例外,假如教学让爱拨动孩子们纯真的心弦,那么"爱"会常住他们的笔端。农人说:一花一世界。佛家说:一叶一菩提。一段小小的经历往往能浓缩生命的真谛……乌龟"牺牲"今天的日子不算舒坦,台风连带的阴雨随即而至。对班里许多孩子来说更是屋漏偏逢阴雨天,他们的饲养了两年多的最后一只小龟——肯尼,终于熬不住疾病,"牺牲了"。     

成功,从一粒米开始

正提起中国台湾地区首富王永庆,几乎无人不晓。他把台湾塑胶集团推进到世界化工业的前50名。而在创业初期,他做的还只是卖米的小本生意。王永庆早年因家贫读不起书,只好去做买卖。16岁的王永庆从老家来到嘉义开一家米店。那时,小小的嘉义已有米店近30家,竞争非常激烈。当时仅有200元资金的王永庆,只能在一条偏僻的巷子里承租一个很小的铺面。他的米店开办最晚,规模最小,更谈不上知名度了,没有任何优势。在新开张的那段日子里,生意冷冷清清,门可罗雀。     

由每餐节约一粒米所想到的

一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。人民网北京2020年8月13日电(万鹏、任一林)中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对制止餐饮浪费行为作出重要指示。     

谈快乐识字的三种方法

小学语文教学的基础是识字教学,作为教师,我们要设法让识字课堂变得轻松愉悦,为此,我们可以按照不同年龄段孩子的特征,用游戏、绘画、歌唱等方法来引导他们积极主动地快乐识字。一、游戏法:和汉字"玩"起来爱玩游戏,是孩子的天性。对于游戏,学生大都愿意去模仿,去参与,去表现。教师可以利用小学生的这一特点,将识字教学设置成游戏形式,在轻松、愉悦、充满乐趣的课堂上,学生会将识字当成是一件快乐的事     

贴近农村孩子的“四个一”工程

正曾有一位老师说过:"学生犹如一株稚嫩的幼苗,需要园丁精心地培植;学生的心灵犹如一张纯洁的白纸,需要画师着意地描绘。"作为一名农村少先队辅导员,我每时每刻都在思索这样的问题:农村少先队如何适应现代化发展,如何开展有新意、有实效,又是少先队员们所喜爱的活动。在农村少先队中开展活动,应紧紧依托农村实际,充分利用独特的乡土风情和农村优势,根据农村孩子的成长规律及农村发展的需要,以培     

“冬天”推销员

"卖‘冬天’啦!"还没到七点,推销员便扯着嗓门拼命地叫卖着。此时正是1000光元70月0.5日——没错,在未来社会,连纪年单位都"华丽变身"了。"老板,这‘冬天’怎么卖?"一位戴眼镜的男子走了过去。     

你曾多少次误解了别人?

<正>《吕氏春秋》里有一段,讲孔子周游列国,曾因兵荒马乱、旅途困顿,三餐以野菜果腹,大家已七日没吃下一粒米饭。一天,颜回好不容易要到了一些白米煮饭,饭快煮熟时,孔子看到颜回掀起锅盖,抓些白饭往嘴里塞,孔子当时装作没看见,也不去责问。饭煮好后,颜回请孔子进食,孔子假装若有所思地说:"我刚才梦到祖先来找我,我想把干净的没人吃过的米饭,先拿来祭祖先吧!"颜回顿时慌张起来说:"不可以的,这锅     

出人意料的朋友

正~~