对我国宏观经济地带及综合经济区划分的思考

从科学发展观的内涵和全面建设小康社会的目标来看,我国“七五”确定的三大宏观经济地带和“九五”划分的7大综合经济区已难以适应新形势下统筹区域发展的要求。文章在介绍了“完整的区域经济体系”的基础上,提出了我国新三大宏观经济地带及10大综合经济区的划分方案,并给出了新三大宏观经济地带的发展对策。     

结合学生语言能力探索口语训练模式

针对在校师范生口语训练中出现的不同情况及存在的问题,提出了口语训练模式的三大模块及建立不同的口语训练模式的依据和类型。     

《汉语拼音方案》的字符标准体式

<汉语拼音方案>颁布实施以来,对促进我国语文教学、普及文化教育、科学研究和国际信息交流取得了举世瞩目的成就.2007年是出版物质量管理年,2008年是<汉语拼音方案>实施50周年.     

清朝的史注体式

清朝是中国古代学术的总结时期，学者们以深厚的学力和高度的责任感，对以往的文化典籍进行全面的整理研究，采用各种形式注释历代史书，在史书注释方面取得了重大的成就，将古代史书注释工作推向顶峰。     

解析“副刊体式”散文

翻开现在的报纸、杂志,我们经常能被这样一类文章吸引,例如: 枯树的启示 广广 记得有一年冬天,家里没柴烧了,父亲出去找柴,看到一颗“死树”,就把树枝砍了做柴。但到了春天,父     

“学生解放行动”主题研讨会在浙江省温岭市举行

[本刊讯]2015年2月5日~7日,长三角城市群教育科研协作共同体理事长与副理事长齐聚台州温岭市横湖小学等校,围绕温岭市横湖小学等近年探索的"学生解放行动"展开系列研讨。"学生解放行动"以"快乐学习、幸福成长、个性发展"为目标,把学生从过重的课业负担、学业负担和心理负担中解放出来。在不增加课时总量的前提下,以课程改革为切入点,构建起"上静下动、减课增科、降难扩容、弹性作业、多元评价"的实践框架,以乐道文化、乐道课程、乐道课堂为     

谈小学英语词汇教学的策略

词汇是英语学习的基础,词汇教学的方法探究也引起了一线教师的关注。但词汇教学仍然处于低谷状态,效果不尽如人意。进一步探讨词汇的有效教学值得关注。从词汇教学的三大原则开始,探讨词汇教学的三大策略,以期共享。     

依据文本体式确定教学内容

一切阅读行为都是具体的。离开具体文本,抽象地讨论阅读毫无意义,因为所有的阅读都是针对特定文本的阅读。不同的文本有不同的思想情感表达方式,背离这一方式,将对读者的正确理解造成极大的障碍。本文试图从文本体式角度入手,探讨阅读教学内容确定的依据。     

北宋《诗经》研究的新气象

《诗经》研究在北宋时期得到新的发展，欧阳修、刘敞等人不再遵循汉唐《诗》说的旧有模式，他们初步对《诗序》、《毛传》、《郑笺》提出怀疑和批驳，并开始注重以己意说《诗》、《诗经》研究同政治、文学、个人感悟紧密联系在一起，体现了一种兼容并包的趋势，而且《诗》解体式繁多，奠定了宋代《诗》说的基本模式。