借助等和线促进向量专题复习

文章以一道练习题的正确率引发了对平面向量小题的思考,递进的形式,借助等和线,逐步巩固此专题;在 PAD平台上,通过点对点“追加练习”或“每日一题”等方式让学生积极参与练习,从而进一步使学生构建较完整的知识框架.     

初中物理教学中激发“学困生”学习动机的研究

物理学困生顾名思义就是物理学习成绩不佳,对于学习物理缺乏兴趣和正确的学习动机的一类学生。其表现为对学习缺乏兴趣,意志力差,在学习过程中缺乏自信心,从而导致物理产生敬畏感,对学习物理的动机下降。     

三级综合医院眼科带教全科规陪生体会

全科医生承担着基层城乡居民医疗保健、常见病诊治的重要任务。而全科规陪生在眼科轮转时间仅为2周,如何能使全科规陪生在眼科轮转的短时间内学习并掌握眼科常见疾病的诊断及治疗,培养正确的临床思维。本文介绍了本科室有效的带教经验,以期推广并更好地提高各地全科规陪生的眼科专业素养。     

基于“三生教育”理念的跆拳道教学模式探析

受应试教育的影响,传统跆拳道教学模式过分强调竞技性而忽视人文性,无益于学生科学生命观、生存观、生活观的培养。为了解决这一问题,有必要将“三生教育”理念融入跆拳道教学模式中,以全面推动跆拳道教学改革。     

“小先生制”思想烛照下的“生本课堂”建构探析——以孙双金老师的《只拣儿童多处行》的教学为例

在当前以"让课堂回归儿童"为主旨的教学改革背景下,立足小学语文课堂,以陶行知的"小先生制"思想为指引,积极进行"生本课堂"建构的探析,努力打造"学的课堂",实现课堂教学向儿童主体的回归,是一条可行而又有效的道路。     

初中美术教学中进行中国传统文化教育的方法

随着社会经济文化的进步与发展,我国教育部门 越来越重视传统文化在教育实践中的渗透。而初中美术教学 中继承了中华民族优秀传统文化因子,为开展传统文化教育提 供了阵地。在初中美术中进行中国传统文化教育对初中生思 想文化教育和社会文明进步具有重要意义。因此,美术教师要 以美术课堂为“舟”,做好传统文化的传递,让学生在学习美术 绘画技巧的同时,体会其中的传统文化底蕴,还能够让学生领 悟到优秀的传统文化精神,促使学生个人能力得到全面发展。 鉴于此,本文立足八年级美术教材,对初中美术教学中传统文 化教育的开展方法进行了探讨。     

小学数学教学中数形结合思想的渗透分析

随着社会的进步和发展,人们的综合水平也在不断的提升,对教育的要求也在不断的提高。近些年,课程在不断的改革和完善,传统的教学方法已经无法满足最新的需求,适应不了新时代的要求和新课标的要求。因此,教师应该充分的利用先进的手段和信息技术对数学的教育教学方法进行不断地改革。当下数和形结合的想法越来越普及,其渗透在数学的解题中,运用数和形的方法进行解题大大地提升了做题的效率,尤其是在当下的小学低年级中的使用,可以更好地使学生进行解题,学会数学。     

浅谈如何提高小学数学“生本课堂”小组合作学习的有效性

正如"生本课堂"字面意思所示,其内容核心就是开展以学生为主体的教学内容。小学教学内容是所有知识学科的基础性教学,尤其是数学学科,其所教授的内容将会用于以后数学学习的整个体系中,因此非常重要。如何依据数学课程的自有特点提升小学生对数学学习的兴趣,帮助学生们能够更好地发挥自身个性,带动教学氛围是我们在新课程背景下需要研究和讨论的主要内容。