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《电力拖动控制线路》是中等职业学校电工专业的一门专业课.运用“三态检测法”可以在不通电的状况下检测电路故障.方便地发现线路的故障点.增加了故障检修训练的可操作性。 相似文献
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对一种改进型Zeta变换器拓扑引入了三态开关电路,使得原有的拓扑在得到同降压型驱动电源一样的高动态性能的同时,也使系统获得了更好的稳定性,并降低了对元件参数的依赖程度。运用PSIM软件对系统闭环进行了仿真验证。 相似文献
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从意识形态看中华民族多元一体格局,学校教育应注重"多元"和尊重个体差异;从意识生态看社会文化多样性,学校教育应去除"偏见""歧视",做到"平等""尊重";从意识心态看多元化的文化认同,学校教育应致力于文化整合,注重多元文化间的联系性和生态性。 相似文献
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邬焜 《华中科技大学学报(社会科学版)》2007,21(1):78-84
社会是人类赖以存在的形式,是"人同自然界的完成了的本质的统一".社会信息是自在的自然信息和人的精神活动的自为、再生信息的完成了的本质的统一,它是已被人类认识把握,以及人类意识和实践活动创造出来的那部分信息世界的总称.可以把整个存在世界划归四个次世界(一个物质世界和三个信息世界):世界一--直接存在的物质世界(以物质体的形式存在);世界二(信息世界一)--自在信息的世界(以自在信息体的形式存在);世界三(信息世界二)--自为、再生信息本身的活动(主观精神的世界);世界四(信息世界三)--再生信息的可感性外在储存(人所创造的文化世界).在三个信息世界中镶嵌着三个社会信息世界.社会信息被人类主体认识和改造了的性质,规定着社会信息具有信息三态、三质的不可分割的统一性. 相似文献
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指出了“TDS系列计算机组成原理教学实验系统”数据通路易发生数据冲突的问题,并对电路提出了改进意见。 相似文献
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构造了由多模复共轭相干态|{Z_j~*}>_q,多模复共轭相干态的相反态|{-Z_j~*}>_q,以及多模相干态|{Z_j}>_q的线性叠加所组成的第Ⅵ类三态叠加多模叠加态光场|Ψ_6~(3)>_q,利用多模压缩态理论,研究了|Ψ_6~(3)>_q中广义磁场的等幂次N次方Y压缩特性。结果发现,当压缩次数N=2P时,(P=1,2,3,…,…)时,只要各模的初始相位φ_j(j=1,2,…,…,q),态间的初始相(θ_3-θ_1)和(θ_3-θ_2)以及受各模初始相位φ_j调制的各模相干态光场的平均光子数之和sum from j=1 to q R_j~2sin2φ_j等分别在各自的闭区间内连续变化时,则态|Ψ_6~(3)>_q的广义磁场分量(即第一正交相位分量)总可分别呈出周期性变化的广义非线性等幂次2p次方Y压缩效应。 相似文献
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基于"多元文化教育三态说",从宏观、中观和微观视角探讨仫佬族文化传承的内容和途径,提出应整合学校、家庭、社区的教育资源,建立学校教育、家庭教育、社会教育相互衔接的多元一体的仫佬族民族文化传承系统。 相似文献
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“大道和生学”是经过20多年的研究所创立的新哲学体系。其内容包括理论与应用两大部分:理论为“大道和生学”与“大道和同学”;应用为“三态和生”,即生态和生、世态和生、心态和生。该哲学体系可以为当今构建人类命运共同体及人与自然生命共同体、解决人类“四大危机”、实现“三态和生”提供有益的思想资源。 相似文献
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姚行洲 《北京广播电视大学学报》1996,(1):78-79
目前市场上已出现了几种集成编码/译码器,如YYH26、YYH27、MC145026、MC145027、MC145030、AX5326、AX5327、AX5328、UM3750等。这些集成电路,都具有三态编码方式,可以将地址信号、控制信号编为脉冲代码,并加以调制输出.用于远程控制、安全系统、集群呼叫系统、警报控制系统、无绳电话等方面。这些集成编译码器的地址代码为5位至15位,编码的状态有0态、1态、悬空(高阻态),编码状态组合可达3^5~3^12(243~531441)。使用这类集成电路时.如果编码状态由人工通过拨动编码开关实现是较困难的.且易出现错误,而当编码位数较多时,则难以实现手动编码。若上述编译码集成电路处于自动工作时,要求能自动地改变地址代码的状态,实现自动编码。本文介绍一种八位三态编码输出的自动编码电路,专用于上述几种集成编译码器的地址代码的产生。(代码位数视实际使用情况可多于或少于八位)。 相似文献