探索教育信息化下的区域教育管理模式——访北京市东城区教委副主任李奕

说北京市东城区是北京市教育信息化的“排头兵”一点儿也不为过，因为从东城区教育信息化发展的历史脉络中，我们可以清楚地看到这一点。2000年，区教委正式启动教育信息化工程，在原区电教馆以及北京市教委在东城区建立的“中小学信息技术传播中心”基础上，成立东城教育信息网络中心。2002年，东城区教委开通东城教育网，在全市率先实现全区网上公文传输。     

数字德育 引领学生自主成长

2004年4月，东城区教委建立起东城数字德育平台——东城数字德育网，旨在营造全新的网络环境，真正创设学生成长的自育空间，达到较高层次的环境育人的目的。在此之前，东城教委联合各学校信息化工作的骨干，经过近一年的调研和分析，从学生、教师和家长等三个层面建立起一个相互依存的、立体的关系模型。模型以“尊重”为中心、切实尊重学生、家长，教师的应有权利。     

网络俱乐部 构建网上学习型教师队伍

以前建设骨干教师队伍，特别是培养青年骨干教师，主要是采取组织培训班或一对一的师徒结对等方式，在一定的历史和环境中起到了关键的推动作用。在教师队伍不断扩大的今天，传统的培训班和师徒结对方式已经不再适应教育跨越式发展的需要，原有形式的覆盖面小、经常性差的问题凸显出来。目前，东城区骨干教师有500多人。