消息源的使用失当与规避

《楚天都市报》2008年7月13日刊登了题为《一个“非尖子生“的“传奇“故事》的报道,讲述了武汉女孩张孟苏虽然高考成绩不佳,却因助人为乐的举动而得到面试机会,并凭借其出色的综合素质被新加坡政府理工学院录取的“传奇“故事。后经数家媒体调查发现,     

现代图书馆理念的应用与彰显——《城市图书馆新馆建设》读与思

从现代图书馆理念应用的角度分析《,城市图书馆新馆建设》一书所体现的是20世纪90年代以来我国城市公共图书馆在建筑设计和布局、服务功能和服务提供、宏观和微观管理上的变化。提供开放、平等、多元、包容以及数字化的服务,满足人们的休闲、交流和求知需求,突破行政体制障碍进行集群管理,建设普遍的图书馆服务网络,使城市图书馆成为社区的实际存在,成为城市言之有物的文化标志而非装饰品等是其主要内容。     

东莞城市中心图书馆的引领作用及面临问题探析

东莞图书馆作为东莞城市中心图书馆,对整个东莞地区图书馆集群发展起着“龙头”的作用,对集群中的各个分馆有着义不容辞的引领和支撑责任,即制定整体发展规划、统一采购、集中编目、建立统一的网络信息平台、建立文献物流传递系统、开展网上联合参考咨询、对分馆进行统一规范和业务培训。但在向基层图书馆延伸的过程中存在财政分级、业务规范不尽统一、物流配送缺乏保障、馆员素质参差不齐、组织文化缺乏统一等问题,亟需加以解决。     

以东莞图书馆总分馆为例看"特色图书馆"的建设

“特色图书馆”建设是新时期公共图书馆深化服务、搞活服务的重要措施。东莞图书馆秉承细分读者、适应需求,因地制宜、各显特色,资源共享、统筹发展等原则,设立了漫画图书馆、自助图书馆、IT图书馆、粤剧图书馆等多个城市中心图书馆的“特色图书馆”,以及虎门“服装图书馆”、常平“地图图书馆”、厚街“家具图书馆”、大朗“毛纺织图书馆”、莞城“艺术和古籍图书馆”等多个东莞图书馆分馆的“特色图书馆”。其“以人为本”的特色服务及成效,为其它地区建设“特色图书馆”提供了借鉴。     

中国图书馆学会科普与阅读指导委员会在东莞成立

4月23日又是一个“世界读书日”，经过北京大学信息管理系主任王余光教授等有关专家的奔走呼吁和组委会的精心筹备，当天上午，中国图书馆学会科普与阅读指导委员会在东莞图书馆成功举办成立大会。会议由中共东莞市委宣传部副部长麦淦华主持。来自中国大陆和澳门、台湾的51名委员代表和同行出席。     

东莞探索公共图书馆事业集群化管理

近年来，东莞图书馆事业的发展选择了一条区域集群化管理的道路。通过“中心引领基层，城市带动农村”的方式，以技术为支撑，研发了“图书馆集群网络管理系统”。从而有效地解决了总分馆联合服务的技术问题。东莞图书馆的研究项目“图书馆集群网络管理平台开发与研究”于2005年5月通过了文化部的技术鉴定，鉴定委员会认为该研究成果填补了国内区域性图书馆集群网络管理的空白，达到了国内领先水平。该馆以创新的管理理念，建立了东莞地区图书馆总分馆运行机制，     

好戏连台，柯达隆重召开第二次签约仪式

5月13日,柯达公司再次迎来了开门红。位于中国国际展览中心8A 馆003展位上柯达图文影像集团再次迎来三位重量级客户,并且签署了相关合作协议。在签约仪式上,KPG 亚太区总裁唐华生(Mr.Tom Watson)和基利印刷器材有限公司罗肇彰先生分别与利丰雅高包装印刷(东莞)有限公司采购部经理赖伟峰先生、南华印刷有限公司采购部经理罗俭文先生、彩图柯式印刷有限公司总裁黄坚民先生签署了热敏 CTP 版材合作协议。     

创新路上永不停步——记宁波日报报业集团党委书记、社长张秉礼

张秉礼简历张秉礼，1949年3月生。大学文化。籍贯上海市。1984年任宁波纺织局党委书记，后历任宁波理工学院党委书记等职。2003年3月起任宁波日报报业集团党委书记、社长。2005年在中国地市报研究会常务理事会上，当选为副会长。先后有《激发报业集团的机制活力》、《紧抓“四个环节”促进集团发展》等多篇论文发表于《浙江报业改革60例》、《新闻传播与研究》、《传媒》、《中国记者》和《新闻战线》等刊物。[编者按]     

参观“徐福记”

"啦!啦!啦!《辅导员》中旬刊小记者团的外出采访又开始了……"一声声欢悦的声音在我们小记者的人群中发出。因为,这也意味着一节宝贵的小记者能力课程要来了!这次是到东莞的"徐福记"公司总厂参观访问。     

ICT在职业教育教学中的调查研究——以孟加拉国为例

本文旨在强调ICT(信息与通信技术)在孟加拉国的职业与技术教育、学习以及研究中的必要性.ICT是孟加拉国TVE系统最近才有效地引进的生产工具之一.本文将讨论ICT的现状及其在孟加拉国的职业与技术学院(理工学院)中的用途.本次研究通过派发问卷调查以及进行文献分析的方式开展.研究结果表明,孟加拉国理工研究院中ICT的整体状态无法满足目前的需求.教师并未对由理工研究院提供的技术进行合理的利用.由于ICT基础设施质量较差,教师与学生掌握的技巧都不足以使他们能通过应用ICT达到学习的目的.本文作者认为应该引进现代ICT工具以及ICT支持的教学辅助设备.欲在教学中应用ICT须对教师以及教育工作者进行训练以及专业提升.如果教师与学生掌握了ICT使用技巧,ICT的应用将显得非常简便.