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1.
卫家仪 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):77-79
数学是一门理论与实践相结合的课程,在小学高年级数学教学中,数学概念是理论课程中的基础,也是实践教学中的重要指导依据.从学生的数学能力培养方面来说,学生只有对数学概念有了明确的理解和熟练的掌握,才能在后期的解题和实际应用中游刃有余.所以小学数学教师需要重视概念教学,不断结合概念教学现状对教学方法和教学策略进行调整,在夯实学生数学理论基础的同时,促进学生思维、解题等综合能力的发展.文章通过对小学高年级数学概念教学的重要性和现状的分析,提出了小学高年级数学概念教学的具体优化策略. 相似文献
2.
孔春芳 《教育界(基础教育)》2020,(14):22-24
瑞士著名心理学家皮亚杰认为,数学概念是我们对外界事物的一个反映,它本来不存在于我们的头脑中。当我们在教数学概念的时候,要创造各种条件让学生有机会体验一下概念形成的过程,让他们通过自己的观察、总结,甚至动手实践得到概念,而不像传统的教学方式那样直接告诉他们答案。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2021,(46)
学生核心素养培育既是初中道德与法治课实施的主要内容和中心目标,也是课程实施效果的重要评估标准。在关注学生核心素养背景下,时代与社会的发展进步对教师如何整合运用教学资源以达成理想教学效果提出了更高要求。 相似文献
4.
5.
7.
8.
王必闩 《中学历史教学参考》2020,(1):31-34
掐指算来,担任学科教研员一职至今已整整十二个年头。磨课、听课、评课、讲座、命题、考试、阅卷、培训等这些常规工作,似乎驾轻就熟,再平常不过。而每每静下心来,又突然发觉,实际情况没那么简单,因为很多时候忙忙碌碌未必就能带来想要的结果。相反,工作中引发思考与亟待解决的问题却越来越多。 相似文献
9.
文学新闻是指以文学形式完成的纪实性新闻叙事,而不是字面上的有关于文学的新闻,所以精准的说法应该是"文学性新闻"。这其中包含着两重含义,一是所写内容必须是建立在事实基础之上,而非个人或集体的主观虚构;二是从叙事方式到框架文字、句式表达都带有一定的文学色彩。纽约州立大学科特兰分校传播学院的约翰·C.·哈索克教授专门为此撰写了《美国文学新闻史:一种现代叙事形式的兴起》(复旦大学出版社2019年3月)。 相似文献
10.
小时候,听大人们说:“太平房”是通往天堂的驿站,尽管解释得颇有诗意,但我一点也不觉得有多浪漫,爸爸妈妈也很在意的让我回避那个地方。但生活中有很多事情无法回避,大概是1995年的时候,28岁的我第一次去了“太平间”,为我先生的外婆送行。从那以后,我不知道去了那里多少次,但每一次看到那高举过头顶的泥盆随着一声脆响而变得粉碎。 相似文献